基于“大创项目”的大学生创新能力评价研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (11): 188-192.

基于“大创项目”的大学生创新能力评价研究

刘洋, 雷涛

天津农学院,天津 300392

出版日期:2023-06-10 发布日期:2023-08-22
作者简介:刘洋（1991—）,男,内蒙古通辽人,硕士,讲师,研究方向：大学生创新创业教育、教育管理等,电子邮箱：782292767@qq.com。
基金资助:
天津市教委社科重大项目“大学生创新创业训练计划项目对学生创新能力提升的研究与实践”（2019JWZD03）

A Study on the Evaluation of University Students' Innovation Ability Based on the "Da Chuang Project"

LIU Yang, LEI Tao

Tianjin Agriculture University, Tianjin, 300392, China

Online:2023-06-10 Published:2023-08-22

摘要/Abstract

摘要： 为深入研究大学生创新创业训练计划项目（以下简称“大创项目”）背景下大学生的创新能力,全面提高高校人才培养能力,该文以创新人才培养的理念和内涵为基础,采用AHP法,构建了由4个一级指标和16个二级指标组成的大学生创新能力评价体系,并采用模糊综合评价法,对天津市某高校大学生的创新能力进行了量化评估,以期更好地发掘大学生的创新潜力,促进高校人才培养。

关键词: 大学生创新创业训练计划项目, 模糊综合评价法, 创新能力, 指标体系, 权重, 评价

Abstract: In order to study the innovation ability of college students in the context of the National Training Program of Innovation and Entrepreneurship for Undergraduates (hereinafter referred to as “Da Chuang Project”), comprehensively improve the talent training ability of higher education institutions, the study based on the concept and connotation of innovative talent training, used AHP method to construct an evaluation system of college students' innovation ability, consisting of 4 primary indicators such as innovation spirit and 16 secondary indicators such as innovative thinking, and used fuzzy comprehensive evaluation method to evaluate the innovation ability of college students in a university of Tianjin to provide a quantitative basis for the cultivation of college students' innovation consciousness and innovation ability.

Key words: Innovation and entrepreneurship training programme for university students, Fuzzy integrated evaluation method, Innovation capacity, Indicator system, Weighting, Evaluation

中图分类号:

G717

刘洋, 雷涛. 基于“大创项目”的大学生创新能力评价研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(11): 188-192.

LIU Yang, LEI Tao. A Study on the Evaluation of University Students' Innovation Ability Based on the "Da Chuang Project"[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(11): 188-192.

参考文献

[1] 赵丽丽. 大学生创新能力培养的教学管理改革探究[J].教育教学论坛,2021(52):169-172.
[2] 杨永伟,高朝盼,魏金占,等.基于创新能力核心要义的中国大学生创新能力培养策略[J].创新与创业教育,2022,13(6):40-45.
[3] 王永铨,张振岳.新时代大学生创新创业素养培育路径[J].教育评论,2022(1):85-90.
[4] 汤可宗,冯浩.地方高校大学生创新能力评价体系的建构与实践[J].科技与创新,2022(8):124-128.
[5] 张筱茜,李晨.高职院校创新创业课程思政实践路径探索[J].中国职业技术教育,2022(32):45-51,66.
[6] 陈文丽. 基于创新创业项目和竞赛的大学生创新创业能力影响实证分析——以东莞城市学院为例[J].创新与创业教育,2022,13(1):77-83.
[7] 赵法茂,肖军,李运祥,等.基于科研项目平台培养大学生实践能力探索[J].中国现代教育装备,2021(15): 35-37,44.
[8] 王海云. 双创背景下大学生学科竞赛实践能力提升路径研究[J].大学,2020(38):106-107.
[9] 刘佩丹. 基于创新创业训练的就业能力实证研究[J].教学研究,2017,40(5):95-99.
[10] 李光达. 浅谈大创项目对大学生创新能力的培养[J].教育教学论坛,2021(27):9-12.
[11] 艾日夏提·艾力.进一步完善高校创新创业教育的整体性研究[J].现代职业教育,2022(19):143-145.
[12] 热娜古丽·阿不都热合曼,卢晶晶,热依汗古丽·买买提.依托科研项目的大学生大创项目运行机制探索[J].化工时刊,2021,35(11):47-50.
[13] 李天英. 大学生创新创业训练计划项目实施过程中的问题与对策[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(8): 197-198.
[14] 高媛,宋利,石芸,等.基于“大创”项目提升医学生创新能力的研究[J],教育教学论坛,2022,(23):14-17.
[15] 杨峰峰,徐宏武,张巨峰,等.基于模糊层次分析法的学生创新能力评价研究[J].陇东学院学报,2020,31(5): 96-99.