摘要: 在“双高”建设背景下,需构建高效的数学课程,提高课程教学的有效性。该文通过问卷及访谈,从教师和学生两方面四个维度调查了高职数学课程教学的有效性,探讨和分析了影响高职数学课程教学有效性的主观和客观因素,并从教师的角度提出一些可操作、可实践的方法,旨在促进高职学生对数学课程的有效参与,提升高职数学课程教学的有效性。
中图分类号:
潘新元, 钟秋平. “双高”建设背景下提升高职数学课程教学有效性的研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(11): 54-57.
PAN Xinyuan, ZHONG Qiuping. Research on Improving the Effectiveness of Mathematics Teaching in Higher Vocational Colleges under the Background of "Double High" Construction[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(11): 54-57.