摘要: 该文简要分析了高职院校创客教育和专业教育相融合的意义。并分析了实践中面临的重专业教育轻创客教育、创客教育与专业教育课程体系脱节、对学生主体性的尊重及创造性的激发不足、创客培养目标不够清晰与合理、缺乏多元评价机制等问题,并围绕创客教育实施发展方案、思想引导和建设工作、创客教育课程体系、教学方式方法、评价机制等方面,就相应对策进行了探讨。
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王海娜, 董旭晖. 高职院校创客教育与专业教育深度融合研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(10): 69-71.
WANG Haina, DONG Xuhui. Research on the Deep Integration of Maker Education and Professional Education in Higher Vocational Colleges[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(10): 69-71.