案例-翻转教学模式在《健康评估》实训教学中的应用

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (12): 122-124.

案例-翻转教学模式在《健康评估》实训教学中的应用

谭冰¹, 刘峰², 戚雯琰¹

1.江西卫生职业学院护理系,江西南昌 330200;
2.江西卫生职业学院现代教育技术中心,江西南昌 330200

出版日期:2022-06-25 发布日期:2022-11-01
通讯作者: 刘峰（1983-）,男,山东文登人,本科,助理实验师,研究方向：信息化教学,通讯邮箱：32155543@qq.com。
作者简介:谭冰（1984-）,女,江西南昌人,本科,讲师,研究方向：护理教学、健康评估。
基金资助:
江西省高等学校教学改革研究项目：翻转课堂结合案例教学法在高职《健康评估》实训教学中的应用研究（项目编号：JXJG-20-80-5）

Application of Case-Flipped Teaching Model in Health Assessment Training Teaching

TAN Bing¹, LIU Feng², QI Wenyan¹

1. Nursing Department of Jiangxi Health Vocational College, Nanchang Jiangxi, 330200, China;
2. Modern Educational Technology Center of Jiangxi Health Vocational College, Nanchang Jiangxi, 330200, China

Online:2022-06-25 Published:2022-11-01

摘要/Abstract

摘要： 目的探讨案例-翻转教学模式在《健康评估》实训教学中的应用效果。方法选择241名高职护理专业学生作为研究对象,随机分组,在《健康评估》实训教学中,分别采用案例-翻转教学模式和传统教学模式。采用理论考试、实训考核及《学习综合情况量表》进行测评,时间节点为干预前、干预后,并对其结果进行统计学处理。结果干预前两组的成绩及综合素质无差异（P>0.05）,研究对象有可比性。教学干预后,两组在理论成绩、实训成绩及护理综合素质方面有差异（P<0.05）。结论实训教学中实施案例-翻转教学模式能够提高学生的理论成绩、实训成绩及护理综合素质。

关键词: 案例教学法, 翻转课堂, 实训教学, 护理

Abstract: ObjectiveTo explore the application effect of “case reversal” teaching mode in the practical teaching of Health Assessment. Methods241 higher vocational nursing students were randomly divided into two groups. In the practical teaching of Health Assessment, the “case reversal” teaching mode and the traditional teaching mode were adopted respectively. Theoretical examination, practical training examination and “comprehensive learning scale” were used for evaluation. The time nodes were before and after intervention, and the results were statistically processed. ResultsThere was no difference in the scores and comprehensive quality between the two groups before the intervention (P>0.05), and the subjects were comparable. After the teaching intervention, there were differences in theoretical scores, practical training scores and comprehensive nursing quality between the two groups (P<0.05). ConclusionThe implementation of “case reversal” teaching mode in practical teaching can improve students' theoretical performance, practical training performance and comprehensive nursing quality.

Key words: Case teaching method, Flipped classroom, Practical teaching, Nursing

中图分类号:

G434
R-4

谭冰, 刘峰, 戚雯琰. 案例-翻转教学模式在《健康评估》实训教学中的应用[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(12): 122-124.

TAN Bing, LIU Feng, QI Wenyan. Application of Case-Flipped Teaching Model in Health Assessment Training Teaching[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(12): 122-124.

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