股指期货虚拟仿真量化投资平台建设与教学探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (8): 16-19.

股指期货虚拟仿真量化投资平台建设与教学探索

高志, 韩扬, 李寒影

安徽财经大学金融学院,安徽蚌埠 233000

出版日期:2022-04-25 发布日期:2022-10-28
通讯作者: 李寒影（1992-）,女,安徽蚌埠人,硕士,讲师,研究方向：金融衍生品、公司金融与公司治理,邮箱：hanyingli@aufe.edu.cn。
作者简介:高志（1976-）,男,安徽蚌埠人,博士,副教授,研究方向：金融风险管理与金融科技。
基金资助:
安徽省教育厅股指期货量化交易虚拟仿真实验教学项目（2019xfxm45）资助

The Construction and Teaching Exploration of Experiment Platform of Virtual Simulation and Quantitative Investment in Stock Index Futures

GAO Zhi, HAN Yang, LI Hanying

School of Finance, Anhui University of Finance and Economics, Bengbu Anhui, 233000, China

Online:2022-04-25 Published:2022-10-28

摘要/Abstract

摘要： 该文从股指期货量化投资虚拟仿真实验的开展目的、教学方法以及项目特色三个方面阐述了该实验平台的优势以及建设的必要性。股指期货作为有效的股票市场风险管理和投资工具,了解和掌握它的设计原理和运作机制具有重要意义。虚拟仿真线上实验教学利用真实交易数据实现理论和实操的有机结合,基于情景教学和过程考核,有效克服教学中无法动态展示多变量影响机制、教学效率低的缺点。

关键词: 虚拟仿真, 股指期货, 量化投资

Abstract: This paper explores the advantages and necessity of constructing the virtual simulation experiment platform of quantitative investment in stock index futures from three aspects: the purpose of project development, the teaching method, and the project characteristics. As an effective stock market investment and risk management tool, it is of great significance to understand and master its design principle and operation mechanism. Virtual simulation online experimental teaching uses real transaction data to realize the organic combination of theory and practice. Based on scenario teaching and process assessment, it can effectively overcome the shortcomings including not being able to dynamically display the multi-variable influence mechanism, low teaching efficiency, etc.

Key words: Virtual simulation, Stock index futures, Quantitative investment

中图分类号:

F830
G434

高志, 韩扬, 李寒影. 股指期货虚拟仿真量化投资平台建设与教学探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(8): 16-19.

GAO Zhi, HAN Yang, LI Hanying. The Construction and Teaching Exploration of Experiment Platform of Virtual Simulation and Quantitative Investment in Stock Index Futures[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(8): 16-19.

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