加拿大滑铁卢大学创新创业人才培养模式研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (5): 99-101.

加拿大滑铁卢大学创新创业人才培养模式研究

向美来¹, 易伟松²

1.武汉工程大学管理学院,湖北武汉 430205;
2.华中农业大学理学院,湖北武汉 430070

出版日期:2020-03-10 发布日期:2020-06-15
通讯作者: 易伟松 (1977-),男,湖北武汉人,博士,副教授,研究方向:高等教育研究,通讯邮箱:weisong_yi@mail.hzau.edu.cn。
作者简介:向美来(1980-),女,湖北宜昌人,硕士 ,讲师 ,研究方向:高校创新创业教育研究。
基金资助:
国家留学基金委公派出国留学 “青年骨干教师出国研修项目”(项目编号:201406765056); 湖北省教育厅公派出国留学 “省属高校青年教师出国留学项目”(项目编号:2016205)

Research on Talent Cultivation Model of Innovation and Enterprise in University of Waterloo in Canada

XIANG Meilai¹, YI Weisong²

1. School of Management, Wuhan Institute of Technology, Wuhan Hubei, 430071, China;
2. School of Science, Huazhong Agricultural University, Wuhan Hubei, 430070, China

Online:2020-03-10 Published:2020-06-15

摘要/Abstract

摘要： 为解决我国高校创新创业人才培养中存在的问题,文章以加拿大滑铁卢大学(University of Waterloo)为对象,采用文献研究和实地调研的方法,研究滑铁卢大学以合作教育(Co-op Education)为核心的创新创业人才培养模式。其成功经验启示我国高校在创新创业人才培养过程中,要更新创新创业人才观念,深刻理解合作教育内涵,提高创新创业师资水平,构建健全的创新创业教育生态系统,加快培养富有创新精神、创业意识和创业能力的人才队伍。

关键词: 合作教育, 创新创业, 人才培养模式, 滑铁卢大学

Abstract: In order to solve the problems in the cultivation of innovative and entrepreneurial talents in colleges and universities in China, the article uses the literature research and field research methods to study talent cultivation model of innovation and enterprise based on Co-op Education at University of Waterloo in Canada. Its successful experience has inspired China's colleges and universities to update the concept of innovative and entrepreneurial talents in the process of cultivating innovative and entrepreneurial talents, profoundly understand the connotation of cooperative education, improve the level of innovative and entrepreneurial teachers, build a sound ecosystem of innovation and entrepreneurship education, and accelerate the cultivation of innovative spirit and entrepreneurial awareness.

Key words: Co-operative Education, Innovation &, enterprise, Talent cultivation model, University of Waterloo

中图分类号:

G513

向美来, 易伟松. 加拿大滑铁卢大学创新创业人才培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(5): 99-101.

XIANG Meilai, YI Weisong. Research on Talent Cultivation Model of Innovation and Enterprise in University of Waterloo in Canada[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(5): 99-101.

参考文献 13

[1]	林健, 王煦樟. 特色办学成就一流大学——以滑铁卢大学为例[J].中国高教研究,2018, 296(4):26-32.
[2]	About Co-operative Education [EB/OL]. [2019-10-1].https://uwaterloo.ca/co-operative-education/about-co-operative-education.
[3]	University of Waterloo Releases Landmark Report on Innovation [EB/OL]. [2019-10-1].https://uwaterloo.ca/news/news/university-waterloo-releases-landmark-report-innovation.
[4]	Andrew Crichton.From Impossibility to Reality [EB/OL].[2019-10-1].https://www.cewilcanada.ca/_Library/_documents/2009-CAFCEHistory-AC.pdf.
[5]	Beyond Ivory Towers [EB/OL]. [2019-10-1].https://uwaterloo.ca/state-of-the-university/2016/research/beyond-ivory-towers#it-education.
[6]	Courses [EB/OL].[2019-10-1].https://uwaterloo.ca/professional-development-program/courses.
[7]	Contacts [EB/OL].[2019-10-1].https://uwaterloo.ca/conrad-business-entrepreneurship-technology/about/people.
[8]	Intellectual property[EB/OL].[2019-10-1].https://uwaterloo.ca/research/waterloo-commercialization-office-watco/intellectual-property.
[9]	The VeloCity Fund [EB/OL]. [2019-10-1]. http://velocity.uwaterloo.ca/funding/velocity-fund/.
[10]	袁本涛, 徐立辉. 创业教育的路径选择——加拿大三所工程院校的案例分析[J].高等工程教育研究, 2017(1):149-155.
[11]	李元元, 邱学青, 李正. 合作教育的本质、历史与发展趋势[J]. 高等工程教育研究, 2010(5):22-29.
[12]	人社部关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见[EB/OL].[2019-10-1]. http://www.gov.cn/xinwen/2017-03/22/content_5179589.htm.
[13]	郑珺. 创新创业教育生态系统视野下创新创业课程体系的构建——以黄山学院创新创业课程体系为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2019, 2(3):54-55.

[1]	谭雪萍. 跨文化视角下大学生创新创业能力培养探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 1-3.
[2]	何谋海, 蔡琼. “双创”战略背景下人才培养机制改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 4-6.
[3]	韩婧, 欧阳帆, 聂磊. 大湾区建设背景下高职园林双创人才培养探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 10-12.
[4]	吴艳萍. 高校共青团促进大学生创新创业的工作路径研究——以安徽某财经高校为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 21-23.
[5]	高娟, 李桃, 郜春莲, 李向红. 基于“互联网+”的高校创新创业教育策略探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 75-76.
[6]	陈亮, 陆芳. 高职院校创新创业教育现实困境及对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 77-78.
[7]	宋文. 外语类院校创新创业课程体系建设探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 86-87.
[8]	张惠芬. 中职专业课教学与创新创业教育的融合策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 95-96.
[9]	孟凡淇, 马彬彬. 马来西亚高校创新创业教育实现途径及启示[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 97-98.
[10]	赵岩松, 崔江涛, 张国良. 专业认证理念下的创新创业人才培养模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 115-117.
[11]	李田华. 基于三螺旋理论的创新创业教育与专业教育融合模式构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 134-135.
[12]	侯振鞠. 产教融合背景下高职学生创新创业能力培养路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 148-149.
[13]	张英健, 赵士一, 甄士俊, 张艳新. 基于ISM模型导师制双创训练项目影响因素研究——以驻保高校为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 175-177.
[14]	聂方彦, 李建奇, 张平凤. 高校“创客空间”双创人才培养模式的构建与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 184-185.
[15]	赵玉福, 王英全, 徐海霞, 李超宇, 张宗元. 文化创意产业视域下的影视动画专业大学生创新创业研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(8): 186-187.