高校思政课教师混合教学胜任力发展研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (21): 149-151.

高校思政课教师混合教学胜任力发展研究

马艳红

河南科技学院新科学院,河南新乡 453003

出版日期:2020-11-10 发布日期:2021-03-16
作者简介:马艳红（1978-）,女,河南新乡人,硕士,副教授,研究方向：马克思主义理论与文化传播研究。
基金资助:
河南省高等学校重点科研项目“教育智能化时代高校教师精准混合教学胜任力发展研究”（立项号：19A880013）; 河南省高等学校青年骨干教师培养计划“民办高校思政课讲好中国故事的图像叙事研究与实践”（立项号：2018GGJS211）; 河南省教师教育课程改革研究重点项目“新时代普通院校师范生师德养成教育长效机制建设研究与实践”（立项号：2019-JSJYZD-043）

Research on the Blended Teaching Competence Development of Ideological and Political Course Teachers in Universities

MA Yanhong

Xinke College of Henan Institute of Science and Technology, Xinxiang Henan, 453003,China

Online:2020-11-10 Published:2021-03-16

摘要/Abstract

摘要： 线上线下混合教学全面重塑了高校思政课的教学生态。但同时,技术应用泛化、政治引领和价值塑造弱化等异化现象和混合教学设计、决策、监管等能力不足的困境也暴露出来。重塑教师角色、重构“教师—技术—学生”新型关系、动态扩容核心素养是高校思政课教师混合教学胜任力发展的实践进路和行动逻辑。

关键词: 思政课, 混合教学, 胜任力

Abstract: The online and offline blended teaching has completely reshaped the teaching ecology of ideological and political course in universities. But at the same time, there have been alienation phenomena of the generalization of technology application and the weakening of political guidance and value shaping, and also been dilemmas of the deficiency of the ability of mixed teaching design, decision-making and supervision. Remolding the teacher's role, reconstructing the new relationship of “teacher-technology-student”, and expanding the core quality dynamically are the practical approaches to the blended teaching competence development of ideological and political course teachers in universities.

Key words: Ideological and political course, Blended teaching, Competence

中图分类号:

G434
G711

马艳红. 高校思政课教师混合教学胜任力发展研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(21): 149-151.

MA Yanhong. Research on the Blended Teaching Competence Development of Ideological and Political Course Teachers in Universities[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(21): 149-151.

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