以技能大赛为导向的中职旅游管理专业学生核心素养提升对策研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (20): 176-178.

以技能大赛为导向的中职旅游管理专业学生核心素养提升对策研究

张莉

南京财经高等职业技术学校,江苏南京 210000

出版日期:2020-10-25 发布日期:2021-03-15
作者简介:张莉（1991,8-）,女,安徽合肥人,硕士研究生,助教,研究方向：旅游管理。
基金资助:
2019年江苏省第四期课改课题《基于“双师”培养的非师范新教师专业发展研究》（课题编号：ZYB10）

Research on Countermeasures to Improve the Core Quality of Secondary Vocational Tourism Management Majors Oriented by Skill Competition

ZHANG Li

Nanjing Vocational College of Finance and Economics, Nanjing Jiangsu, 210000, China

Online:2020-10-25 Published:2021-03-15

摘要/Abstract

摘要： 近年来,职业学校越来越重视对学生核心素养的培养,技能大赛对学生核心素养的提升有显著作用。该文探讨了以技能大赛为导向的中职旅游管理专业学生核心素养的提升对策,通过树立典型,激发学生的竞争意识,加强师资队伍建设;通过举办不同类型的比赛,激发学生创新思维能力和情绪协调能力,加强校企合作,提升学生技能大赛实践体验。从生理、心理、知识技能和科学素养等方面促进学生的全面发展,提升学生核心素养。

关键词: 技能大赛, 旅游管理专业, 核心素养

Abstract: In recent years, vocational schools pay more and more attention to the cultivation of students' core literacy, and skills competition plays a significant role in improving students' core literacy. This paper discusses the measures to improve the core quality of Secondary Vocational Tourism Management Students Guided by skills competition. By setting up typical examples, we can stimulate students' competitive consciousness and strengthen the construction of teaching staff. By holding different types of competitions, we can stimulate students' innovative thinking ability and emotional coordination ability, strengthen school enterprise cooperation, and improve the practical experience of students' skills competition. From the aspects of physiology, psychology, knowledge and skills and scientific literacy, we can promote the comprehensive development of students and enhance their core literacy.

Key words: Skill contest, Major in tourism management, Core quality

中图分类号:

F590-4
G712

张莉. 以技能大赛为导向的中职旅游管理专业学生核心素养提升对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(20): 176-178.

ZHANG Li. Research on Countermeasures to Improve the Core Quality of Secondary Vocational Tourism Management Majors Oriented by Skill Competition[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(20): 176-178.

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