新工科背景下高校工程教育模式改革与创新研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2020, Vol. 3 ›› Issue (9): 120-121.

新工科背景下高校工程教育模式改革与创新研究

阎世梁

西南科技大学工程技术中心, 四川绵阳 621010

发布日期:2020-10-28
作者简介:阎世梁(1980-),男,四川绵阳人,硕士,高级实验师,研究方向:智能机器人,创新教育。
基金资助:
西南科技大学教育教学改革与研究项目(项目编号:16XN0017);教育部产学合作协同育人项目(项目编号:201801216048)

Research on the Reform and Innovation of College Engineering Education Mode under the New Engineering Background

YAN Shiliang

Engineering Technology Center of Southwest University of science and technology, Mianyang Sichuan, 621010, China

Published:2020-10-28

摘要/Abstract

摘要： 新工科背景下,受现代行业运作与发展需求影响,高校工程教育应当重视学生的综合素质培育工作。但实际上很多高校依旧采用传统教学模式来培育学生,导致工科人才普遍存在专业素质突出、综合素质偏低的现象,这样一来不仅导致学生面临就业难度大,还造成行业运作与发展受限,高校工程教育模式需要改革与创新。本文对此将展开相关研究工作,阐述现代高校工程教育现状问题与成因,再围绕问题提出改革创新策略。

关键词: 新工科, 高校工程教育, 改革与创新

Abstract: Under the background of new engineering, affected by the operation and development needs of modern industry, engineering education in colleges and universities should pay attention to the cultivation of students' comprehensive quality. However, in fact, many colleges and universities still adopt the traditional teaching mode to cultivate students, leading to the phenomenon of outstanding professional quality and low comprehensive quality of engineering talents, which not only leads to the difficulty of employment for students, but also limits the operation and development of the industry. Therefore, the engineering education mode in colleges and universities needs reform and innovation. This paper will carry out relevant research work, expound the current situation and causes of engineering education in modern colleges and universities, and then put forward reform and innovation strategies.

Key words: New engineering, Engineering education in colleges and universities, Reform and innovation

中图分类号:

G712

阎世梁. 新工科背景下高校工程教育模式改革与创新研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 120-121.

YAN Shiliang. Research on the Reform and Innovation of College Engineering Education Mode under the New Engineering Background[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2020, 3(9): 120-121.

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