基于创新能力培养的钢结构设计原理课程教学改革

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (9): 27-29.

基于创新能力培养的钢结构设计原理课程教学改革

阮伟东, 赵必大, 单鲁阳

浙江工业大学土木工程学院,浙江杭州 310023

出版日期:2025-05-10 发布日期:2025-08-25
作者简介:阮伟东（1989—）,男,浙江绍兴人,博士研究生,副教授,研究方向：海洋钢结构,电子邮箱：wdruan@zjut.edu.cn。
基金资助:
2023年度浙江工业大学校级教学改革项目“基于创新能力培养的钢结构设计原理课堂教学改革”（JG2023031）; 2022年度浙江省高校“十四五”教学改革项目“面向智能建造专业的土木结构类课程建设与教学改革”（JG20220093）

Teaching Reform of Steel Structure Design Principles Course Based on Innovation Ability Cultivation

RUAN Weidong, ZHAO Bida, SHAN Luyang

College of Civil Engineering, Zhejiang University of Technology, Hangzhou Zhejiang, 310023, China

Online:2025-05-10 Published:2025-08-25

摘要/Abstract

摘要： 作为土木工程专业的专业课程,钢结构设计原理课程主要涵盖钢结构的焊缝连接、紧固件连接、轴心受力构件、受弯构件、拉弯构件和压弯构件等内容。该文探讨钢结构设计原理课程与其他专业课程的关联,通过分析课程特点及目前该课程的教学现状,提出基于创新能力培养提升教学质量的思路和方案。这些改革建议旨在提升钢结构设计原理课程的教学效果,为相关教学实践提供有价值的参考。

关键词: 创新能力, 钢结构, 土木工程专业, 课堂教学, 工程实践, 反思性学习

Abstract: As a professional course in civil engineering, the steel structure design principles course mainly covers topics such as welded connections, fastener connections, axial load-bearing members, bending members, tension bending members, and compression bending members of steel structures. This article explores the correlation between the course of steel structure design principles and other professional courses. By analyzing the characteristics of the course and the current teaching status of the course, it proposes ideas and plans to improve teaching quality based on innovative ability cultivation. These reform proposals aim to enhance the teaching effectiveness of the course on steel structure design principles and provide valuable references for related teaching practices.

Key words: Innovation capability, Steel structure, Civil engineering major, Classroom teaching, Engineering practice, Reflective learning

中图分类号:

G642

阮伟东, 赵必大, 单鲁阳. 基于创新能力培养的钢结构设计原理课程教学改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 27-29.

RUAN Weidong, ZHAO Bida, SHAN Luyang. Teaching Reform of Steel Structure Design Principles Course Based on Innovation Ability Cultivation[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(9): 27-29.

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