AI在新能源汽车课程教学中的应用研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (19): 15-17.

AI在新能源汽车课程教学中的应用研究

樊丽丽¹, 胡焰彬¹, 吴文叶¹, 郭国林¹, 姚建红¹, 曹晔², 段慧娟²

1.苏州工学院,江苏苏州 215500;
2.山西农业大学,山西晋中 030801

出版日期:2025-10-10 发布日期:2025-11-17
作者简介:樊丽丽（1990—）,女,山西吕梁人,博士研究生,讲师,研究方向：磁流变减振,电子邮箱：13770929870@163.com。
基金资助:
山西省教育厅高等学校教学改革创新项目“带科棋亭榭建造的虚拟仿真教学项目”（J20220314）

Research on the Application of AI in the Teaching of New Energy Vehicle Courses

FAN Lili¹, HU Yanbin¹, WU Wenye¹, GUO Guolin¹, YAO Jianhong¹, CAO Ye², DUAN Huijuan²

1. Suzhou University of Technology, Suzhou Jiangsu, 215500, China;
2. Shanxi Agricultural University, Jinzhong Shanxi, 030801, China

Online:2025-10-10 Published:2025-11-17

摘要/Abstract

摘要： 在能源危机和“3060”“双碳”目标催动下,传统汽车课程教学模式难以满足学生对新知识的渴望和应用需求,应开展新能源汽车课程的教学。该文将AI（人工智能）融入新能源汽车课程的教学,并从个性化学习、智能评估和虚拟模拟等方面研究其在课程教学中的优势;同时,提出了基于AI的课程设计、智能教学平台开发、虚拟仿真实验系统建立和智能评估系统开发等可行性方案。研究表明：AI技术的应用不仅能够有效提升学生对新能源汽车课程学习的积极性,而且有利于培养新能源汽车领域具备更强竞争力的高素质人才。

关键词: AI, 新能源汽车, 课程教学, 个性化学习, 虚拟仿真, 智能评估

Abstract: Driven by the energy crisis and the“3060”“dual carbon”target, the traditional automotive course teaching mode is difficult to meet the need of students'desire and application of new knowledge,the teaching of new energy vehicle courses should be carried out. This article integrates AI into the teaching of new energy vehicle courses, and studies its advantages in course teaching from the aspects of personalized learning, intelligent evaluation, and virtual simulation. At the same time, feasible solutions such as AI based course design, development of intelligent teaching platforms, establish of virtual simulation experiment system, and developnet of intelligent evaluation systems were proposed. Research has shown that the application of AI technology can not only effectively enhance students'enthusiasm for learning new energy vehicle courses, but also help cultivate high-quality talents with stronger competitiveness in the field of new energy vehicles.

Key words: AI, New energy vehicles, Course teaching, Personalized learning, Virtual simulation, Intelligence evaluation

中图分类号:

G642

樊丽丽, 胡焰彬, 吴文叶, 郭国林, 姚建红, 曹晔, 段慧娟. AI在新能源汽车课程教学中的应用研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(19): 15-17.

FAN Lili, HU Yanbin, WU Wenye, GUO Guolin, YAO Jianhong, CAO Ye, DUAN Huijuan. Research on the Application of AI in the Teaching of New Energy Vehicle Courses[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(19): 15-17.

参考文献

[1] 葛悦. 电动汽车电机驱动系统的优化设计研究[J].内燃机与配件,2025(1):115-117.
[2] 谢维,冯苗苗,钟远光.电动汽车运营模式与售后运维服务管理:综述与展望[J/OL].工业工程,1-15[2025-04-14].http://kns.cnki.net/kcms/detail/44.1429.TH.20250103.1541.002.html.
[3] 王渝红,刘咏玥,高仕林,等.数据驱动的新能源电力系统暂态电压稳定关键影响节点筛选方法[J/OL].高电压技术,1-17[2025-04-14].https://doi.org/10.13336/j.1003-6520.hve.20241383.
[4] 赵宁,杨森,郑康,等.仿生材料在锂离子电池中应用进展[J].功能材料,2025,56(3):3058-3066.
[5] 于子航. 基于分数阶的无刷直流电机组协同控制[D].沈阳:东北大学,2021.
[6] 何洪文,孟祥飞.混合动力电动汽车能量管理技术研究综述[J].北京理工大学学报,2022,42(8):773-783.
[7] 张铁英,王强,胡建宇.电动汽车充电桩检定过程中相关问题探讨[J].中国标准化,2025(4):167-170.
[8] 黄玉琅,黄豪平,张慧萍.车联网技术在汽车自动驾驶技术上的应用探微[J].时代汽车,2025(8):16-18.
[9] 陈婕. 虚拟仿真技术在新能源汽车专业教学中的应用[J].汽车知识,2025,25(3):147-149.
[10] 王梓丞. 电动汽车电池技术的革新与应用[J].时代汽车, 2024(23):115-117.
[11] 李超磊,马震翔,罗龙洋,等.质子交换膜燃料电池微孔层径向高传质结构研究[J/OL].材料导报,1-12[2025-04-14].http://kns.cnki.net/kcms/detail/50.1078.TB.20250326.1130.007.html.
[12] 国树文. “五育并举”:立体化建构新能源汽车技术专业课程体系探讨[J].汽车维修技师,2025(6):83-84.
[13] 米佳雨,杨中平,钟志宏,等.基于等效面积法的车载制动能量回收装置控制策略[J].电工技术学报,2025,40(3): 975-986.
[14] 陈勇,曾献勇,李西德,等.新能源汽车维护与保养项目化课程教学改革实践[J].汽车实用技术,2025,50(5):132-136.

[1]	沈玲. 急危重症护理课程在线教学实践与研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 36-38.
[2]	刘丽红. OBE视角下的英语教学策略与方法创新研究——以学生为中心的教学实例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 140-142.
[3]	张春梅, 张明晓, 方峰. 虚拟仿真平台在人体解剖学实训教学中的应用研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 172-175.
[4]	刘璐, 张晶晶, 汪健. “智能+教育”视域下基于微信生态的移动课堂建设路径[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 176-179.
[5]	李美燕, 王蕊, 陈绍杰. 人工智能赋能教学改革的探索——以生产运作管理智慧课堂建设为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(8): 60-64.
[6]	吴雪莹. 高职院校创新创业教育的运行机制与实施策略[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(8): 79-82.
[7]	王军, 高源, 牛卫宁. 提升发酵工程实验教学效果的探索与实践——基于虚实融合、项目驱动与产学协同的新模式[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(8): 143-145.
[8]	郭正权, 陶晓波. AI赋能下产业经济学课程产教融合教学建设的探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(8): 153-155.
[9]	陈黎, 鲁筠, 周阳. 高校研究生计量经济学课程教学改革的思考与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(7): 17-20.
[10]	颜丽娟, 马坤茹, 张旭, 王易军. 新质生产力背景下供热工程教学改革探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(7): 53-56.
[11]	苏道佳. 人工智能技术促进英语演讲课程教学数字化转型的创新路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(7): 165-168.
[12]	马瑞贤, 张亚敏, 田秀峰. 人工智能技术驱动的大学英语个性化学习研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(7): 169-172.
[13]	王飒飒. 以科研型人才培养为目标的有机化学教学改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 34-37.
[14]	李碧虹. 基于“翻转课堂”的大学生职业生涯规划课程教学实践研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 149-152.
[15]	杨贵利, 谭艾娟, 李祝, 杨文超. 重组蛋白疫苗研制虚拟仿真实验项目建设与思考[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(3): 11-13.