基于CIPP评价模式的民办高校青年教师教学能力评价指标体系构建

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (13): 112-114.

基于CIPP评价模式的民办高校青年教师教学能力评价指标体系构建

王语诗, 董帅, 薛洋

成都银杏酒店管理学院,四川成都 611743

发布日期:2025-08-25
作者简介:王语诗（1993—）,女,四川成都人,硕士研究生,助教,研究方向：教育数字化治理。
基金资助:
四川省民办教育协会2024年度课题“基于CIPP模型的民办高校青年教师教学能力评价指标构建与提升策略研究”（MBXH24YB249）; 2024—2026年校级人才培养质量和教学改革项目“民办高校教师数字化教学成效评价指标设计与提质机制研究”（JG2024024）

Construction of Teaching Ability Evaluation Index System for Young Teachers in Private Universities Based on CIPP Evaluation Model

WANG Yushi, DONG Shuai, XUE Yang

Gingko College of Hospitality Management, Chengdu Sichuan, 611743, China

Published:2025-08-25

摘要/Abstract

摘要： 教师教育教学能力是保障人才培养质量的关键。该文基于CIPP模型构建民办高校教师教学能力评价体系,结合文献分析法和德尔菲法,建立包括教学职业基础与校本融入、教学资源开发与适配能力、教学实践与专业发展能力、教学成果转化效能在内的教师教学能力评价指标体系,旨在为民办高校提供科学全面的教师评价工具,进而为青年教师教学能力的提升提供借鉴。

关键词: 民办高校, 青年教师, CIPP, 教学能力, 评价指标, 体系构建

Abstract: The teaching ability of teachers is a key link in ensuring the quality of talent cultivation. This article is based on the CIPP model to construct an evaluation system for the teaching ability of private university teachers. Combining literature analysis and Delphi method, a teacher teaching ability evaluation index system is established, including teaching professional foundation and school-based integration, teaching resource development and adaptation ability, teaching practice and professional development ability, and teaching achievement transformation effect. The aim is to provide a scientific and comprehensive teacher evaluation tool for private universities, and to provide reference for the improvement of young teachers'teaching ability.

Key words: Private universities, Young teachers, CIPP, Teaching ability, Evaluation indicators, System construction

中图分类号:

G645

王语诗, 董帅, 薛洋. 基于CIPP评价模式的民办高校青年教师教学能力评价指标体系构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(13): 112-114.

WANG Yushi, DONG Shuai, XUE Yang. Construction of Teaching Ability Evaluation Index System for Young Teachers in Private Universities Based on CIPP Evaluation Model[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(13): 112-114.

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