摘要: 在2035年建成教育强国和“海洋强国”战略的双重驱动下,创新型人才培养是教育、科技、人才一体推进的核心纽带。中山大学海洋科学学院纵深推进本科生科研训练“课程体系重构—训练路径创新—保障机制协同”的三维联动模式,通过分析2010—2025年实施的本科生科研训练项目,结合对1 151名本科生和120位导师的跟踪调研数据,揭示科研训练与创新能力培养的内在关联机制,为新时代海洋科学创新型人才培养提供实践参考。
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