海洋工程类人才培养创新路径研究——以西北工业大学航海学院为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2025, Vol. 8 ›› Issue (10): 74-77.

海洋工程类人才培养创新路径研究——以西北工业大学航海学院为例

黄桥高, 叶晨航, 叶鹏程, 施瑶, 卢丞一, 潘光

西北工业大学航海学院,陕西西安 710072

出版日期:2025-05-25 发布日期:2025-08-25
通讯作者: 叶鹏程（1991—）,男,浙江温州人,博士研究生,副研究员,研究方向：海洋无人装备、高等教育,电子邮箱：yepengcheng@nwpu.edu.cn。
作者简介:黄桥高（1983—）,男,湖北孝感人,博士研究生,教授,研究方向：海洋无人装备、高等教育。
基金资助:
2023年教育部产学合作协同育人项目“基于产教融合的海洋机器人能源技术人才培养体系探索与实践”（230811063207007）; 2023年西北工业大学教育教学改革研究项目“面向海洋强国战略的船舶与海洋工程创新人才培养模式与实践”（2023JGWZ03）

Research on Innovative Paths for Cultivating Talents in Ocean Engineering—Taking the School of Marine Science and Technology at Northwestern Polytechnical University as an Example

HUANG Qiaogao, YE Chenhang, YE Pengcheng, SHI Yao, LU Chengyi, PAN Guang

School of Marine Science and Technology, Northwestern Polytechnical University, Xi'an Shaanxi, 710072, China

Online:2025-05-25 Published:2025-08-25

摘要/Abstract

摘要： 随着海洋强国战略的推进,海洋工程领域对高素质创新型人才的需求愈发迫切。西北工业大学航海学院针对传统教育模式的不足,提出以跨学科协同与实践教学创新为核心的综合性人才培养路径;研究利用跨学科协同促进多学科知识的融合,并通过“学创一体”实践教学体系,全面提升学生的实践能力和创新思维,构建以学生为中心的教育模式,培养具备卓越素质的海洋工程人才,推动我国海洋工程领域的技术进步与创新发展。

关键词: 高校, 海洋工程, 人才培养, 海洋强国, 创新教育, 实践教学

Abstract: With the advancement of the strategy of building a maritime power, the demand for high-quality innovative talents in the field of marine engineering is becoming increasingly urgent. The School of Navigation at Northwestern Polytechnical University proposes a comprehensive talent cultivation path centered on interdisciplinary collaboration and innovative practical teaching to address the shortcomings of traditional education models; Research on utilizing interdisciplinary collaboration to promote the integration of multidisciplinary knowledge, and through the “learning and innovation integrated” practical teaching system, comprehensively enhance students'practical abilities and innovative thinking, construct a student-centered education model, cultivate marine engineering talents with excellent qualities, and promote technological progress and innovative development in China's marine engineering field.

Key words: Universities, Oceanographic engineering, Talent cultivation, Maritime powerhouse, Innovative education, Practical teaching

中图分类号:

G642

黄桥高, 叶晨航, 叶鹏程, 施瑶, 卢丞一, 潘光. 海洋工程类人才培养创新路径研究——以西北工业大学航海学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(10): 74-77.

HUANG Qiaogao, YE Chenhang, YE Pengcheng, SHI Yao, LU Chengyi, PAN Guang. Research on Innovative Paths for Cultivating Talents in Ocean Engineering—Taking the School of Marine Science and Technology at Northwestern Polytechnical University as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2025, 8(10): 74-77.

参考文献

[1] 王许洁,曹鹏飞,刘鹏,等.新工科背景下船舶与海洋工程专业实践教学体系改革研究[J].课程教育研究,2019(51): 250.
[2] 田贤鹏,姜淑杰.高校拔尖创新人才培养的跨学科机制创新及启示——基于卡内基梅隆大学“智能+”的案例考察[J].教育发展研究,2023,43(23):59-67.
[3] 仇实,嵇杰,吴启超.知识生产视域下跨学科学习协同五育融合育人研究[J].林区教学,2024(3):49-52.
[4] 黄桥高,潘光,曾向阳.新工科背景下海洋工程大类培养的专业建设与实践——以西北工业大学航海学院为例[J].科教文汇,2022(1):48-51.
[5] 龚喜,苗建明,陈启超,等.海洋工程与技术专业创新创业与实习实践改革新探索——以中山大学为例[J].创新创业理论研究与实践,2023,6(16):32-35.
[6] 王宏磊,汪勇,雷波.海洋强国战略下创新实践型卓越人才培养模式研究与探索[J].大学,2024(7):103-106.
[7] 王竞仪,凌淑珍.海洋强国战略下的高校海洋教育发展[J].大学,2024(17):34-37.
[8] 陈倩,侯玉婷,胡志婷.高校创新创业课程教育效果影响因素分析——基于受众学生的视角[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(7):1-2,6.
[9] 张大朋,严谨,吴光林,等.新工科背景下海洋工科专业实践教学体系改革研究[J].创新创业理论研究与实践, 2021,4(22):51-53.
[10] 周新院,曹爱霞,宋慧.海洋强国背景下船海类人才培养模式建设[J].教育教学论坛,2023(45):37-40.
[11] 甘文兰. 项目化学习助力跨学科协同育人[J].中学政治教学参考,2024(22):37-39.
[12] 张大朋,严谨,陈志明,等.新形势下船舶与海洋工程专业人才培养改革探索与实践[J].现代制造技术与装备, 2022,58(9):213-215,224.
[13] 白春妹. 新工科背景下实验室建设与创新型人才培养——以土木、水利与海洋工程专业为例[J].科教导刊,2023(32): 57-60.
[14] 马强,郭俊杰,张博山,等.船舶与海洋工程人才“5333”教育培养模式研究[J].航海教育研究,2020,37(1):20-26.

[1]	刘正红, 宋云雁, 李艳荻. 基于关联规则算法构建高校教学评价系统研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 1-3.
[2]	田冰洁, 彭旭丹, 孙玉, 姚洋. 应用型高校创新创业教师教学有效性评价指标体系构建研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 12-16.
[3]	唐慧羽. 高职小学教育专业实践教学改革策略与实践成效[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 20-22.
[4]	王也, 邓维, 张余明. 新工科背景下计算机类专业程序设计类课程教学改革研究——以桂林航天工业学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 45-47.
[5]	王乔. 新文科视域下应用型本科英语专业人才培养体系构建研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 48-50.
[6]	周一峰. 产教融合视域下高职院校学生工匠精神教育路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 57-59.
[7]	张彦民. 地方综合性高校机械类创新人才培养研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 60-62.
[8]	周立. 面向新商科的人工智能教育实验室一体化建设探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 69-71.
[9]	陈飞, 苑晶, 陈增强. 软硬平衡、柔性定制的工科数学类课程教学体系改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 75-77.
[10]	刘君宇, 刘琰, 张博文, 许磊. 数字化背景下基于回溯算法的自动排课系统设计[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 78-81.
[11]	吕姝萱. 数字教育背景下高校小学教育专业发展路径探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 85-87.
[12]	党超, 王超俊, 柳叶. 行业特色院校能源动力类人才培养体系探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 91-93.
[13]	廖文喆, 李世杰, 刘斌. 以“专业+创新、需求+创业”为导向的人工智能专业实验课程体系建设[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 94-98.
[14]	李妙, 刘静丽, 林红岳, 杨海弟. 听力与言语康复学专业本科生科研创新能力的培养体系构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 102-104.
[15]	赵珣. 数字技术赋能下应用型高校创新创业人才培养模式研究——以网络与新媒体专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(9): 109-111.