创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (8): 164-168.
韦冰, 庞湘萍, 覃均生, 张倩勉, 韦欢文
WEI Bing, PANG Xiangping, QIN Junsheng, ZHANG Qianmian, WEI Huanwen
摘要: 随着我国制造业向高质量发展转型升级,其对高素质应用型人才的需求日益迫切。应用型课程质量统计技术是质量管理工程专业的核心课程之一,对培养学生质量管理和解决工程问题的能力具有重要意义。课程根据一流课程 “两性一度” 建设要求,基于OBE(成果导向教育)理念,结合朱兰三部曲和工作过程系统化理念,项目化、模块化和层次化 “三化” 重构课程内容;同时,以项目任务为驱动,加强理论与实践、课程与企业行业的融合,提高课程评价的全面性和客观性,有效提升了学生的专业应用能力和综合素质,师生获得了成长,取得了较好的建设成效,为应用型课程建设与改革提供了参考与借鉴。
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