新工科背景下基于科教融合的研究生创新创业教育研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (6): 81-84.

新工科背景下基于科教融合的研究生创新创业教育研究

丛山^1,2, 苑硕², 鲍佩华¹, 叶秀芬¹, 唐滨², 唐墨¹, 梁洪¹, 蔡成涛^1,3, 姚晓辉^1,2

1.哈尔滨工程大学智能科学与工程学院,黑龙江哈尔滨 150001;
2.哈尔滨工程大学青岛创新发展基地,山东青岛 266500;
3.哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院,黑龙江哈尔滨 150001

出版日期:2024-03-25 发布日期:2024-04-16
通讯作者: 姚晓辉（1987—）,女,山东昌邑人,博士研究生,副教授,研究方向：高等教育,电子邮箱：Xiaohui.Yao@hrbeu.edu.cn。
作者简介:丛山（1989—）,男,黑龙江黑河人,博士研究生,副教授,研究方向：人工智能专业教育方法改革和高等教育。
基金资助:
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“在新工科背景下基于科教融合的大学生创新创业教育研究”（SJGY20220122）; 哈尔滨工程大学教学改革研究项目“全新国际视域下科教融合协同创新育人模式构建探索与实践”（JG2021Y128）; 哈尔滨工程大学教学改革研究项目“新工科背景下‘人工智能+X’学科发展内涵与模式研究——以‘人工智能+脑科学’新型交叉领域为例”（JG2021Y129）; 黑龙江省高等教育教学改革研究项目“基于新工科理念的通识课程教学模式研究”（SJGY20220083）; 黑龙江省高等教育教学改革研究项目“科教融合视域下交叉学科研究生创新能力提升路径研究与实践——以人工智能为例”（SJGZ20220032）; 哈尔滨工程大学教学改革研究项目“科研牵引,双创助力的产学研协同育人培养模式探究”（JG2021B0416）

Research on Graduate Innovation and Entrepreneurship Education Based on the Integration of Science and Education in the Context of New Engineering Disciplines

CONG Shan^1,2, YUAN Shuo², BAO Peihua¹, YE Xiufen¹, TANG Bin², TANG Mo¹, LIANG Hong¹, CAI Chengtao^1,3, YAO Xiaohui^1,2

1. College of Intelligent Science and Engineering, Harbin Engineering University, Harbin Heilongjiang, 150001, China;
2. Qingdao Innovation and Development Center, Harbin Engineering University, Qingdao Shandong, 266500, China;
3. College of Computer Science and Technology, Harbin Engineering University, Harbin Heilongjiang, 150001, China

Online:2024-03-25 Published:2024-04-16

摘要/Abstract

摘要： 在新工科背景下,研究生创新创业存在主观能动性、课程资源、教师资源以及实践平台资源等方面不平衡和不充分的问题。为了解决目前国内各高校对具有新工科背景的研究生进行创新创业教育所面临的问题,该文结合科教融合理论,从创新创业的思想引领、课程建设、师资建设以及实践平台建设等方面探讨了新工科背景下研究生创新创业教育方案,研究结论可以为高等院校工学类研究生创新创业教育的探索和高层次人才的培养提供参考。

关键词: 科教融合, 创新创业教育, 研究生教育, 新工科, 人工智能, 交叉学科教育

Abstract: In the context of new engineering disciplines, there are imbalances and insufficiencies in graduate innovation and entrepreneurship, such as subjective initiative, curriculum resources, teaching resources, and practice platform resources. To solve the problems faced by domestic universities in conducting innovation and entrepreneurship education for graduate students with a new engineering background, this study combines the theory of integration of science and education and explores the innovative entrepreneurship education plan for graduate students with a new engineering background from aspects of ideological leadership in innovation and entrepreneurship, curriculum construction, faculty development, and practice platform construction. The conclusions can provide references for the exploration of innovation and entrepreneurship education for graduate students in engineering at higher education institutions and the cultivation of high-level talents.

Key words: Integration of scientific research and teaching, Innovation and entrepreneurship education, Graduate education, New Engineering Disciplines, Artificial intelligence, Interdisciplinary education

中图分类号:

G642

丛山, 苑硕, 鲍佩华, 叶秀芬, 唐滨, 唐墨, 梁洪, 蔡成涛, 姚晓辉. 新工科背景下基于科教融合的研究生创新创业教育研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 81-84.

CONG Shan, YUAN Shuo, BAO Peihua, YE Xiufen, TANG Bin, TANG Mo, LIANG Hong, CAI Chengtao, YAO Xiaohui. Research on Graduate Innovation and Entrepreneurship Education Based on the Integration of Science and Education in the Context of New Engineering Disciplines[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(6): 81-84.

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