研究生学术创新影响因素及提升策略研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (5): 10-12.

研究生学术创新影响因素及提升策略研究

卢凡静, 韦诚, 罗明凯, 陆增辉, 陈艳宁

右江民族医学院,广西百色 533000

出版日期:2024-03-10 发布日期:2024-04-16
通讯作者: 陈艳宁（1979—）,女,壮族,广西南宁人,在读博士研究生,副研究员,研究方向：教育管理、创新创业教育,电子邮箱：879949828@qq.com。
作者简介:卢凡静（1996—）,男,壮族,广西南宁人,在读硕士研究生,助教,研究方向：教学管理、创新创业教育。
基金资助:
2023年度广西高等教育本科教学工程项目“基于现代产业学院产教多元协同构建生物医药大健康真实场景创新创业实践课程研究”（2023JGA282）、“核心素养视域的医学生专创融合教学模式研究与实践”（2023JGB323）; 2022年广西学位与研究生教育改革课题“基于教育过程观的研究生创新创业能力培养路径设计与实践”（JGY2022279）

Research on the Influencing Factors and Improvement Strategies of Academic Innovation for Graduate Students

LU Fanjing, WEI Cheng, LUO Mingkai, LU Zenghui, CHEN Yanning

Youjiang Medical University For Nationalities, Baise Guangxi, 533000, China

Online:2024-03-10 Published:2024-04-16

摘要/Abstract

摘要： 该文探讨了研究生学术创新能力的影响因素及提升策略,以培养更为专业、高端、实用型创新人才为目标,从个人、科研环境、课程与教学3个维度分析,构建“三阶段阶梯式”培养模式,从个人能力提升、改善科研环境、教学改革创新入手,贯穿研究生学术规划全过程,推进研究生学术创新,为更好地实现高校研究生人才培养目标提供策略研究。

关键词: 硕士研究生, 学术创新能力, 研究效能, 创新思维, 教学方法, 人才培养

Abstract: The article explores the influencing factors and improvement strategies of graduate students'academic innovation ability. With the goal of cultivating more professional, high-end, and practical innovative talents, an analysis is conducted from three dimensions: individual, research environment, curriculum, and teaching to construct a“three-stage ladder”training model. Starting from personal ability enhancement, improvement of research environment, and teaching reform and innovation, this model runs through the entire process of graduate academic planning, promotes graduate academic innovation, and provides strategic research for better achieving the goal of graduate talent cultivation in universities.

Key words: Master's degree candidate, Academic innovation ability, Research effectiveness, Innovative thinking, Teaching methods, Personnel training

中图分类号:

G643

卢凡静, 韦诚, 罗明凯, 陆增辉, 陈艳宁. 研究生学术创新影响因素及提升策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(5): 10-12.

LU Fanjing, WEI Cheng, LUO Mingkai, LU Zenghui, CHEN Yanning. Research on the Influencing Factors and Improvement Strategies of Academic Innovation for Graduate Students[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(5): 10-12.

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