摘要: “岗课赛证”融通可实现学生知识目标和能力目标,而思政教育则达成素养目标。该文依据国家专业教学标准、建筑工程技术行业标准、“1+X”证书标准、职业技能竞赛标准确定课程教学标准,基于建筑企业调研分析施工员、监理员、BIM建模员等核心岗位,梳理岗位能力要求,基于“岗课赛证”融通重构课程内容,并有机融入鲁班精神、环保节能、标准意识等专业思政内容,探索适应智能建造、绿色环保等新时代特点的高素质技术技能型人才培养的有效路径。
中图分类号:
周平红. 高职建筑工程技术专业基于“岗课赛证”融通的课程改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(3): 44-46.
ZHOU Pinghong. Research on Curriculum Reform of Architecture Engineering Technology Major Based on “Post Course Competition Certificate”Integrates[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(3): 44-46.