新文科背景下陕西民办本科院校会计人才培养存在问题及解决对策研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (23): 94-96.

新文科背景下陕西民办本科院校会计人才培养存在问题及解决对策研究

王转

西安财经大学行知学院,陕西西安 710038

发布日期:2025-03-28
作者简介:王转（1984—）,女,陕西西安人,硕士研究生,讲师,研究方向：会计学。
基金资助:
陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“‘新文科’背景下陕西民办本科院校线上线下教学融合难点及对策研究”（SGH22Y1707）; 西安财经大学行知学院2022年校级课题“新文科背景下民办本科院校会计专业人才培养问题及对策研究”（22JY10）

Research on the Problems and Countermeasures of Accounting Talent Training in Shaanxi Private Undergraduate Colleges under the Background of New Liberal Arts

WANG Zhuan

Xingzhi College of Xi'an University of Finance and Economics, Xi'an Shaanxi, 710038, China

Published:2025-03-28

摘要/Abstract

摘要： 新文科建设的目的是打破传统文科思维方式,提倡多学科的交叉融合,从学科导向向需求导向转变,从专业分割向专业交叉融合转变,最终为培养复合型、应用型人才提供保障。该文立足新文科建设背景,分析陕西民办高校会计人才培养现状和存在的问题,并提出优化建议,旨在通过会计教学改革,为国家培养出具有责任感、创新精神与实践能力的会计人才。

关键词: 新文科, 民办本科院校, 会计专业, 人才培养, 问题, 对策

Abstract: The purpose of constructing new liberal arts is to break away from traditional humanities thinking patterns and advocate for interdisciplinary integration. It aims to shift from a discipline-oriented approach to a demand-driven one, and from isolated specialization to interdisciplinary convergence, ultimately ensuring the cultivation of versatile and practical talents. This article is based on the context of the construction of new liberal arts, analyzing the current situation and existing issues in the training of accounting talents at private universities in Shaanxi, and proposes optimization suggestions. It aims to cultivate a group of accountants with a sense of responsibility, innovative spirit, and practical abilities through reforms in accounting education.

Key words: New liberal arts, Private undergraduate colleges and universities, Accounting major, Talent cultivation, Problem, Countermeasure

中图分类号:

G642

王转. 新文科背景下陕西民办本科院校会计人才培养存在问题及解决对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(23): 94-96.

WANG Zhuan. Research on the Problems and Countermeasures of Accounting Talent Training in Shaanxi Private Undergraduate Colleges under the Background of New Liberal Arts[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(23): 94-96.

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