师范认证背景下地方高校生物科学师范专业特色建设实践——以佳木斯大学生物与农业学院为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (23): 88-90.

师范认证背景下地方高校生物科学师范专业特色建设实践——以佳木斯大学生物与农业学院为例

吴恒梅, 许龙, 孟祥玉, 吴玉德, 张丽敏, 王宇辉

佳木斯大学生物与农业学院,黑龙江佳木斯 154007

发布日期:2025-03-28
通讯作者: 许龙（1971—）,男,浙江杭州人,硕士研究生,教授,研究方向：生物学教学改革,电子邮箱:xulong@jmsu.edu.cn。
作者简介:吴恒梅（1972—）,女,江苏睢宁人,硕士研究生,教授,研究方向：生物学教学改革。
基金资助:
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“师范专业认证背景下地方高校生物师范生教育实习的评价研究与实践”（GJB1423132）; 佳木斯大学教育教学改革研究项目“师范认证背景下地方高校生物科学专业建设策略研究”（2022JY2-33）; 佳木斯大学教育教学改革研究项目“地方高校本科生物科学专业多元融合协同育人模式研究”（2022JY2-36）

Construction and Practice of Biological Science Majors in Local Universities Based on the Background of Teacher Training Professional Certification—Take the School of Biology and Agriculture of Jiamusi University as an Example

WU Hengmei, XU Long, MENG Xiangyu, WU Yude, ZHANG Limin, WANG Yuhui

College of Biology and Agriculture, Jiamusi University, Jiamusi Heilongjiang, 154007, China

Published:2025-03-28

摘要/Abstract

摘要： 在高等师范专业教育认证背景下,地方高校师范专业教育不但应以师范认证标准为导向,确定专业建设的目标;还应以师范生个性化发展和初高中学校用人单位的需求为导向,进行专业优化调整与改革,对专业教育与教学进行持续改进;更应立足学校和区域经济社会发展的实际情况,打造拥有鲜明特色的专业,以特色求发展,以特色创品牌,实现专业高质量可持续发展。

关键词: 师范认证, 地方高校, 师范专业特色, 专业建设, 实践研究, 生物科学专业

Abstract: In the context of the education accreditation of higher normal majors, the education and teaching needs of teacher training majors in local colleges and universities should be based on the teacher education accreditation standards to determine the goals of professional construction. Guided by the personality development of normal students and the needs of employers in junior hig schools and high schools, the optimization and adjustment and reform of majors are carried out, and the professional education and teaching are continuously improved; Based on the actual situation of the school and regional economic and social development, it forms a major with its own distinctive characteristics, seeks development with characteristics, builds a brand with characteristics, and realizes the high-quality and sustainable development of the profession.

Key words: Teacher training professional certification, Local colleges and universities, Characteristics of the teaching profession, Professional construction, Practical research, Biological Sciences

中图分类号:

G652.3

吴恒梅, 许龙, 孟祥玉, 吴玉德, 张丽敏, 王宇辉. 师范认证背景下地方高校生物科学师范专业特色建设实践——以佳木斯大学生物与农业学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(23): 88-90.

WU Hengmei, XU Long, MENG Xiangyu, WU Yude, ZHANG Limin, WANG Yuhui. Construction and Practice of Biological Science Majors in Local Universities Based on the Background of Teacher Training Professional Certification—Take the School of Biology and Agriculture of Jiamusi University as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(23): 88-90.

参考文献

[1] 于忠海,李莹洁.学术性与师范性之争的综合性大学师范教育归宿:实践性——基于师范类专业认证理念的视角[J].黑龙江高教研究,2021,39(2):82-86.
[2] 顾明远. 我国教师教育改革的反思[J].教师教育研究,2006(6):3-6.
[3] 胡万山. 师范类专业认证背景下教师教育改革的意义与路径[J].黑龙江高教研究,2018,36(7):25-28.
[4] 佳木斯大学生物与农业学院.生物科学专业本科教学质量评价报告[R].北京:中科易研(北京)科技有限公司, 2022,7.
[5] 佳木斯概况[EB/OL].[2024-03-03].https://www.jms.gov.cn/html/index/alone/000100010017.html.
[6] 黑龙江省人民政府.习近平在黑龙江考察时强调牢牢把握在国家发展大局中的战略定位奋力开创黑龙江高质量发展新局面[EB/OL].(2023-09-09)[2024-03-03].https://hlj.gov.cn/hlj/c111110/202309/c00_31666340.shtml.
[7] 芦意. “双一流”战略下地方高校特色学科建设路径研究[D].宁波:宁波大学,2023.
[8] 周应恒,李娜.“大食物观”与我国食物安全保障新思路[J/OL].中国农业大学学报(社会科学版):1-12[2023-09-27].https://doi.org/10.13240/j.cnki.caujsse.20230918.014.
[9] 刘巧泉. 作物品质改良与“大食物观”[J].生物技术通报,2022,38(4):1-3.
[10] 翟亚军. 大学学科建设模式研究[M].北京:科学出版社, 2011.
[11] 黑龙江省人民政府.黑龙江省产业振兴行动计划(2022—2026年)[EB/OL].(2022-06-17)[2024-03-03].heilongjiang.dbw.cn/system/2022/06/21/058918753.shtml.
[12] 马麟,孔菲,程方骁,等.学科交叉融合发展的探索与实践——以生命科学领域为例[J].大学与学科,2021,2(4): 100-107.
[13] 王平,赵伟.“双一流”背景下山东省高校教师队伍建设对策思考[J].黑龙江高教研究,2019(4):79-84.
[14] 闫喜娟,李向波.天津地方高校学科特色建设中的问题及对策[J].教育探索,2008(8):3-4.

[1]	周瑞. 计算机课程群层次化建设下计算思维培养的创新实践研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 82-84.
[2]	李碧虹. 基于“翻转课堂”的大学生职业生涯规划课程教学实践研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(4): 149-152.
[3]	郭志超, 杨玉娟, 许春蕾, 张宇, 邢传波. “四新”背景下地方高校创新创业能力培育的路径探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(2): 55-57.
[4]	周慧, 葛坤朋, 王彦国, 王金阳, 谢羽彤, 王静怡, 庞龙龙. “专创融合”背景下地方高校资源环境类专业拔尖人才培养研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(2): 58-61.
[5]	詹金武, 刘春亮, 陈军浩, 徐云山, 王恒. 基于工程教育认证背景的城市地下空间工程专业人才培养新模式探讨——以福建理工大学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(2): 69-71.
[6]	崔帆, 霍楷. “五育融合”背景下高校以人为本的素质教育改革与实践研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(2): 76-79.
[7]	郗冬梅, 姜兆玉, 朱家华. 产教研融合背景下地方高校创新应用型人才的培养模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2025, 8(1): 180-183.
[8]	于亚楠, 宋艳丽. 地方应用型高校师范专业实践教学体系构建探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(7): 22-24.
[9]	刘扬, 程宝柱, 杨帆, 张智强. 基于CDIO理念的轮机工程专业毕业设计教学模式探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(7): 138-140.
[10]	周刚, 徐翠翠, 贺正龙. 安全科学与工程学科研究生课程体系改革实践——以山东科技大学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 53-55.
[11]	王月, 孟庆红, 陈玉茜. 数字经济专业建设的思考：协同、特色与创新[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 77-80.
[12]	卢正才, 李建华, 何佳林. 产教融合视域下大数据技术专业人才培养模式探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 117-122.
[13]	朱晓琴, 覃家营, 文乾. 地方高校经管类专业实践教学模式探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(5): 5-9.
[14]	李晓旭, 李洁, 曾彤莺, 程一诺. 基于“产学研协同”的建筑设计课程教学改革探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(5): 16-19.
[15]	嵇炜, 杜志峰, 李栋. 地方高校研究生教育国际化的路径探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(5): 62-65.