基于希望理论的大学生创新创业胜任力培育研究

摘要/Abstract

摘要： 该文探讨基于希望理论的大学生创新创业胜任力培育问题,通过对希望理论的深入分析,构建了一个适用于大学生创新创业胜任力培育的理论模型。研究结果表明：希望理论中的3个核心要素——目标、路径和动力,对大学生创新创业胜任力的培育具有显著影响。具体而言,明确的目标设定、有效的路径规划和持久的动力支持,能够显著提升大学生的创新创业胜任力。该文提出了相应的培育策略和建议,为高校创新创业教育提供了理论支持和实践指导。

关键词: 希望理论, 大学生创新创业, 胜任力, 培育策略, 高校创业教育, 实践指导

Abstract: This article explores the cultivation of innovation and entrepreneurship competence among college students based on the Hope Theory. Through in-depth analysis of the Hope Theory, a theoretical model suitable for cultivating innovation and entrepreneurship competence among college students has been constructed. The research results indicate that the three core elements of hope theory - goals, paths, and motivation - have a significant impact on the cultivation of innovation and entrepreneurship competence among college students. Specifically, clear goal setting, effective path planning, and sustained motivation support can significantly enhance the innovation and entrepreneurship competence of college students. This article proposes corresponding cultivation strategies and suggestions, providing theoretical support and practical guidance for innovation and entrepreneurship education in universities.

Key words: Hope theory, College student innovation and entrepreneurship, Competence, Cultivation strategy, Entrepreneurship education in universities, Practical guidance

中图分类号:

G647.38

王雨, 吴云. 基于希望理论的大学生创新创业胜任力培育研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(22): 188-190.

WANG Yu, WU Yun. Research on Cultivating Innovation and Entrepreneurship Competence of College Students Based on Hope Theory[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(22): 188-190.

参考文献

[1] 司丽娜,刘贝贝.基于胜任力模型的大学生创业能力培养机制研究[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(10): 138-140.
[2] 鲁文英. 以课程建设提升大学生创新创业实践胜任力[J].西部学刊,2021(13):140-143.
[3] 冯赵建. 理工科大学生创业胜任力提升路径研究[J].职业教育研究,2017(2):67-70.
[4] 蒋晓川,李浩,肖涛.基于岗位胜任力的大学生创新创业教育培养路径探讨[J].昆明冶金高等专科学校学报, 2019,35(2):32-36.
[5] 汪英晖. 我国大学生创业胜任力研究[D].北京:北京科技大学,2018.
[6] 张嬿妮,舒盼,王凯.“新工科”专业大学生创新创业素质能力培养体系构建[J].大学,2023(28):133-136.
[7] 尹传忠. 产教融合视域下大学生创新创业素质能力培养[J].产业创新研究,2021(6):109-111.
[8] 曹蕾,陈曼曼.乡村振兴背景下大学生社会创业胜任力评价[J].创新与创业教育,2023,14(2):88-94.
[9] 蒋晓川,李浩,肖涛.基于岗位胜任力的大学生创新创业教育培养路径探讨[J].昆明冶金高等专科学校学报, 2019,35(2):32-36.
[10] 鲁文英. 西安属地大学生创新创业实践的胜任力研究[J].天津中德应用技术大学学报,2018(3):60-63.
[11] 曲垠姣. 我国高校大学生创业胜任力影响因素实证研究[J].首都师范大学学报(社会科学版),2019(2):181-188.
[12] 黄彬彬. 论显性素质对创新创业型人才的重要性——基于冰山模型的大学生创新创业竞赛选手胜任力建构[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(5):12-15,22.
[13] 杜明义. 职业胜任力为导向的人力资源管理专业大学生创新创业能力培养——基于CBE和OBE模式比较与借鉴[J].职教通讯,2019(18):55-63.
[14] 李凯. 基于胜任力的大学生创新创业能力素质培养与评价[J].高教学刊,2018(6):29-31.

[1]	彭艳霞, 张冬先, 官莉娜, 杜琦, 洪仕君. 基于岗位胜任力的法医临床学案例教学体系建设研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(5): 164-167.
[2]	高倩, 刘德成, 丁多斌. 基于德尔菲法的职业院校教师胜任力模型构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(4): 85-91.
[3]	王剑程, 胡士航. 基于因子分析的新农人农村电商创业胜任力评价研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(4): 194-198.
[4]	张士杨, 司忠业, 李杨. 大创项目提质增效的实践探索——基于华东理工大学的调查研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(3): 181-187.
[5]	应如, 王芸芸, 喻思扬, 朱凌燕, 彭小平. “内科学”课程“四位一体”教学改革与探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(21): 16-18.
[6]	张晶, 荆素蓉. “项目驱动+论文导向”的本科生导师制渐进分层培养模式探构——以英语专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(20): 105-109.
[7]	戴爽. 新文科视域下创新创业人才培养模式探究——基于“课研练赛创”“五位一体”模式[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(19): 129-132.
[8]	张萍, 向葵花, 曾平. 技能型社会建设背景下高职院校学生工匠精神的培育策略[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(17): 96-98.
[9]	刘雪梅, 商碧辉. 中医药高职院校教师深度参与创新创业教育机制研究——基于教师创新创业课程胜任力问卷调查[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(14): 9-13.
[10]	何志凯, 钟萍, 罗超, 沈力, 贺细菊. 基于“大创”项目的医学生科研能力培养的实践与探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(1): 71-74.
[11]	曾倩. 产学研协同与大学生创新创业能力的现状调研、困境分析与提升路径[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(9): 1-4.
[12]	王震, 章培军, 李建辉, 王洋, 刘小刚, 田怀谷. 应用型工科类高校教师工程教育教学创新能力提升研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(8): 7-13.
[13]	赵小雨, 段素霞, 张建新, 贾彦超, 张璐, 李雪. 基于岗位胜任力的模块式教学法在临床基础检验技术实践教学中的应用[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(8): 163-165.
[14]	刘里琳. 基于场域理论的课堂教学仪式体系的构建与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(7): 164-167.
[15]	齐欣. 职业院校大学生创新创业孵化基地建设研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(23): 188-190.