新文科视域下高校交叉融合课程建设的现实困境与应对之策

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (20): 97-101.

新文科视域下高校交叉融合课程建设的现实困境与应对之策

徐建斌¹, 彭瑞娟²

1.江西财经大学财税与公共管理学院, 江西南昌 330013;
2.江西飞行学院财务与金融学院, 江西南昌 330088

出版日期:2024-10-25 发布日期:2024-11-27
通讯作者: 彭瑞娟（1991—）,女,江西抚州人,博士研究生,讲师,研究方向：公共经济学,电子邮箱：pengrj_jxufe@163.com。
作者简介:徐建斌（1987—）,男,江西广昌人,博士研究生,副教授,研究方向：财税理论与政策教育。
基金资助:
教育部新文科研究与改革实践项目“新文科背景下财税类专业课程体系和教材体系建设探索与实践”（2021070049）;江西省高等学校教学改革研究项目“新文科视域下交叉融合课程体系建设的探索与实践：以江西财经大学‘智慧财税’专业为例”（JXJG-22-4-20）

Realistic Dilemmas and Countermeasures of the Construction of Cross Disciplinary and Integrated Courses in Universities from the Perspective of New Liberal Arts

XU Jianbin¹, PENG Ruijuan²

1. School of Public Finance and Public Administration, Jiangxi University of Finance and Economics, Nanchang Jiangxi, 330013, China;
2. School of Finance and Economics, Jiangxi Flight University, Nanchang Jiangxi, 330088, China

Online:2024-10-25 Published:2024-11-27

摘要/Abstract

摘要： 交叉融合课程是培养适合新时代要求的复合型人才的核心要素。基于江西财经大学“智慧财税”专业的调查,该文系统分析了高校交叉融合课程建设的现实困境与应对之策。研究发现：高校交叉融合课程建设主要存在课程开设困境、课程教学困境与课程考核评价困境。为破解相关困境,应强化顶层设计,探索行政管理机制改革,构建跨学科师资团队,为交叉融合课程建设提供制度保障、组织平台与师资基础。

关键词: 交叉融合课程, 新文科, 课程开设困境, 课程教学困境, 课程评价困境, 智慧财税

Abstract: Cross disciplinary integration courses are the core elements for cultivating versatile talents suitable for the requirements of the new era. Basing on a survey of the“smart finance and taxation”program at Jiangxi University of Finance and Economics, this article systematically analyzes the practical difficulties and countermeasures in the construction of cross integration courses in universities. It is found that the construction of cross disciplinary and integrated courses in universities mainly faces challenges in curriculum development, teaching, and assessment. To solve the related difficulties, we should strengthen top-level design, explore administrative management system reform, build interdisciplinary teacher teams, and provide institutional guarantees, organizational platforms, and teacher foundations for the construction of interdisciplinary courses.

Key words: Cross disciplinary integration courses, New liberal arts, Difficulties in curriculum development, Difficulties in curriculum teaching, Difficulties in curriculum evaluation, Smart finance and taxation

中图分类号:

G642

徐建斌, 彭瑞娟. 新文科视域下高校交叉融合课程建设的现实困境与应对之策[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(20): 97-101.

XU Jianbin, PENG Ruijuan. Realistic Dilemmas and Countermeasures of the Construction of Cross Disciplinary and Integrated Courses in Universities from the Perspective of New Liberal Arts[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(20): 97-101.

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