基于BOPPPS教学模式的单片机原理及应用教学改革探究

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (2): 33-36.

基于BOPPPS教学模式的单片机原理及应用教学改革探究

王怀平, 邓文娟, 马善农, 吴光文, 肖友鹏

东华理工大学机械与电子工程学院,江西南昌 330013

出版日期:2024-01-25 发布日期:2024-04-17
作者简介:王怀平（1974—）,男,湖南澧县人,博士研究生,讲师,研究方向：嵌入式系统及应用、辐射探测与核电子学,电子邮箱：hpwang@ecut.edu.cn。
基金资助:
东华理工大学教学改革研究项目“基于BOPPPS模型的单片机原理及应用课程教学改革研究”（DHJG-22-44）; 教育部产学合作协同育人项目“基于‘杰创云+口袋机’虚实结合教学模式的单片机课程建设”（201902028019）; 江西省教育科学“十三五”规划课题“地方高校电子信息类新工科人才培养学术标准体系与评价机制研究”（13518YB093）; 东华理工大学教改项目“单片机原理及应用教学内容改革——基于‘C51+汇编语言’程序设计”（DHLG-21-60）

Research on the Teaching Reform of Principle and Application of MCU Based on the BOPPPS Teaching Mode

WANG Huaiping, DENG Wenjuan, MA Shannong, WU Guangwen, XIAO Youpeng

School of Mechanical and Electronic Engineering, East China University of Technology, Nanchang Jiangxi, 330013, China

Online:2024-01-25 Published:2024-04-17

摘要/Abstract

摘要： 单片机原理及应用是培养电子类工科学生掌握单片机应用技术的重要载体,课堂教学是落实教学任务的主要渠道。该文针对传统教学存在的以教师为中心、以教材为内容、以知识传授为目标的“灌输式”教学导致学习驱动不足、教学产出较低等问题,结合当前工程教育专业认证,引入BOPPPS教学模式,利用“学习通”网络教学平台,整合优化教学资源,构建及时有效的闭环教学反馈,探索单片机课堂教学实施策略。教学实践表明：BOPPPS教学模式强调以学生为主体,提高了学生对教学活动的参与度,具有更清晰的即时学情分析功能,能帮助教师即时反思教学,调整教学内容,因此,更能激发学生的学习热情,有效提高了单片机课堂教学质量。

关键词: 单片机, BOPPPS, 工程教育, 有效课堂, 教学改革, 学情分析

Abstract: The course of Principle and Application of Microcontroller Unit (MCU) is an important carrier to train electronic engineering students to master the application technology of MCU. Its classroom teaching is the main channel to implement teaching tasks. In view of the problems of insufficient learning drive and low teaching output caused by the“indoctrination”teaching with teachers as the center, teaching materials as the content and knowledge transfer as the goal in traditional teaching, combined with the current Engineering Education Accreditation (EEA), the BOPPPS teaching mode is introduced, and the“super star learning”network teaching platform is used to integrate and optimize teaching resources, construct timely and effective closed-loop teaching feedback, and explore the implementation strategy of single-chip classroom teaching. The teaching practice shows that the BOPPPS teaching mode emphasizes the student as the main body, improves student participation in teaching activities, has a clearer real-time learning situation analysis function, can help teachers to reflect on teaching and adjust the teaching content, so it can stimulate students'learning enthusiasm and effectively improve the quality of MCU classroom teaching.

Key words: Microcontroller unit, BOPPPS, Engineering education, Effective classroom, Teaching reform, Analysis of learning situation

中图分类号:

G642

王怀平, 邓文娟, 马善农, 吴光文, 肖友鹏. 基于BOPPPS教学模式的单片机原理及应用教学改革探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(2): 33-36.

WANG Huaiping, DENG Wenjuan, MA Shannong, WU Guangwen, XIAO Youpeng. Research on the Teaching Reform of Principle and Application of MCU Based on the BOPPPS Teaching Mode[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(2): 33-36.

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