“双碳”背景下地质工程专业课程教学改革的思考——以内蒙古工业大学为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (2): 15-17.

“双碳”背景下地质工程专业课程教学改革的思考——以内蒙古工业大学为例

尚福华, 李国平, 付文鼎, 密文天

内蒙古工业大学资源与环境工程学院,内蒙古呼和浩特 010051

出版日期:2024-01-25 发布日期:2024-04-17
通讯作者: 密文天（1982—）,男,山东青岛人,博士研究生,教授,研究方向：沉积地质学,电子邮箱：miwentian1982@163.com。
作者简介:尚福华（1991—）,男,黑龙江哈尔滨人,博士研究生,讲师,研究方向：非常规能源地质、二氧化碳地质封存。
基金资助:
内蒙古工业大学地质学优秀教学团队项目; 内蒙古自治区研究生教育教学改革研究与实践项目“中美地质类研究生培养模式对比研究”（JGCG2022080）; 内蒙古工业大学校级教改重点项目“中美地质学教学过程实效对比及分析”（YJG2020014）

Thinking on the Teaching Reform of Geological Engineering under the Background of “Double Carbon”—Take Inner Mongolia University of Technology as an Example

SHANG Fuhua, LI Guoping, FU Wending, MI Wentian

School of Resource and Environmental Engineering, Inner Mongolia University of Technology, Hohhot Inner Mongolia, 010051, China

Online:2024-01-25 Published:2024-04-17

摘要/Abstract

摘要： 国家“双碳”目标的提出对地质工程专业既是机遇也是挑战,传统的课程内容和教学模式存在诸多问题,难以满足行业对“双碳”人才的需求,因此,亟须开展地质工程专业的教学改革。以内蒙古工业大学为例,可以利用网络、线下授课相结合的方式讲授“双碳”知识点,使学生更加高效地掌握与“双碳”相关的知识,从而提高学生的学习兴趣和科学素养。此外,通过增强“双碳”相关课程的实践性,也可提升学生解决问题的能力。最后,增强师资力量和培养学生创新能力也是地质工程专业教学改革的重要环节。实际上,地质工程专业学生“双碳”知识体系的建立,可为地质工程专业的后续发展、国家“双碳”战略目标的实现奠定良好基础。

关键词: 教学改革, “双碳”, 地质工程, 授课模式, 实践性, 知识体系

Abstract: Proposal of national“Double Carbon”goal is both an opportunity and a challenge for the geological engineering major. The traditional course content and teaching model have many problems, and cannot meet the industry's demand for“Double Carbon”talents. Therefore, it is urgent to carry out the teaching reform of the geological engineering major. Teaching“Double Carbon”knowledge points through the combination of network and offline teaching can make students master the knowledge content related to“Double Carbon”more efficiently, so as to improve students'learning interest and scientific literacy. In addition, by increasing the practical nature of“Double Carbon”related courses, students'ability to solve problems can also be improved. Finally, enhancing the teaching staff and cultivating students'innovative abilities are also important aspects of teaching reform in the field of geological engineering. The establishment of“Double Carbon”knowledge system for geological engineering majors will lay a good foundation for the subsequent development of geological engineering majors and the realization of the national“Double Carbon”goal.

Key words: Teaching reform, “Double Carbon”, Geological engineering, Teaching mode, Practical, Knowledge system

中图分类号:

G642
P5-4

尚福华, 李国平, 付文鼎, 密文天. “双碳”背景下地质工程专业课程教学改革的思考——以内蒙古工业大学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(2): 15-17.

SHANG Fuhua, LI Guoping, FU Wending, MI Wentian. Thinking on the Teaching Reform of Geological Engineering under the Background of “Double Carbon”—Take Inner Mongolia University of Technology as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(2): 15-17.

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