摘要: 为适应长三角经济一体化发展对高层次创新人才的新需求,该文通过对各种因素(优势、不足、机会、挑战)的分析,探索基于“联盟引领、共享共建、协同开放”的长三角一体化人才培养模式框架和实践路径;主要阐述了“校企地”联盟引领,以及建设“共建、共用、共育、共服”的共享服务平台和产教融创共享课程资源的策略,提出的人才培养模式不仅可以服务长三角地区,而且可以为其他区域的人才一体化培养提供新的思路。
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张广明, 赵亚琴, 殷晶晶. 基于长三角人才一体化态势分析的协同共育人才培养模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(18): 129-131.
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