地方院校基于“1+M+N”的四年一贯制创新创业人才协同培养模式改革与实践

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (18): 114-118.

地方院校基于“1+M+N”的四年一贯制创新创业人才协同培养模式改革与实践

蒲爽¹, 叶振环¹, 宋怀雷², 樊浪波³, 罗宿星¹, 陈方舟¹, 付娟¹, 黄川腾¹

1.遵义师范学院工学院,贵州遵义 563006;
2.贵阳人文科技学院建筑工程学院,贵州贵阳 550000;
3.贵州桥梁建设集团有限责任公司,贵州贵阳 550000

出版日期:2024-09-25 发布日期:2024-11-27
通讯作者: 黄川腾（1987—）,男,重庆潼南人,博士研究生,教授,研究方向：结构工程及高等工程教育,电子邮箱：huangct@yeah.net。
作者简介:蒲爽（1987—）,女,贵州遵义人,硕士研究生,讲师,研究方向：结构工程及高等工程教育。
基金资助:
贵州省普通本科院校创新创业教育研究项目“基于‘1+M+N’的四年一贯制创新创业人才协同培养模式改革与实践”（2022SCJZW04）、“基于混合分析下贵州高校学生‘双创’项目申报问题现状及对策研究”（2021SCJZW10）; 贵州省省级一流本科专业“土木工程”（黔教函〔2022〕61号）; 教育部产学合作协同育人项目“‘1+X’证书制度下应用型本科院校人才培养实训基地建设研究”（220801269074355）

Reform and Practice of the Collaborative Training Model for Innovative and Entrepreneurial Talents in Local Universities Based on the “1+M+N” Four-Year Consistent System

PU Shuang¹, YE Zhenhuan¹, SONG Huailei², FAN Langbo³, LUO Suxing¹, CHEN Fangzhou¹, FU Juan¹, HUANG Chuanteng¹

1. College of Engineering, Zunyi Normal University, Zunyi Guizhou, 563006, China;
2. School of Architectural Engineering, Guiyang Institute of Humanities and Technology, Guiyang Guizhou, 550000, China;
3. Guizhou Bridge Construction Group Co., Ltd., Guiyang Guizhou, 550000, China

Online:2024-09-25 Published:2024-11-27

摘要/Abstract

摘要： 基于协同、融合和全过程的高校创新创业教育发展趋势以及信息技术和教育数字化背景下基层教学组织的创新发展形式,根据2016—2023年开展的工作室课外人才培养实践,该文提出“虚/实工作室+校企导师团队+跨专业跨年级学生团队”（“1+M+N”）的四年一贯制创新创业人才协同培养模式,突出师生互利合作共生的可持续发展特征,强调行业产业、科研教研、课程教学、学生成才与创新创业融合。该创新人才培养模式从地方本科院校面临的实际困境出发,注重以人为本、以育人为要、以可持续为纲,可供同类院校参考。

关键词: 地方院校, 四年一贯制, 创新创业, 人才培养模式, 虚/实工作室, 协同培养

Abstract: Based on the development trends of collaboration, integration and whole process of innovation and entrepreneurship education in universities and the innovative development form of grassroots teaching organizations under the background of information technology and educational digitization, based on the studio extracurricular talent training practice carried out from 2016 to 2023, this article proposes a four-year consistent innovative and entrepreneurial talent collaborative training model of“virtual/ physical studio + school-enterprise tutor team + cross-professional and cross-student team”(“1+M+N”), highlighting the sustainable symbiosis of mutually beneficial cooperation between teachers and students, development characteristics emphasize the integration of industry and sector, scientific research and teaching, curriculum teaching, student talent development and innovation and entrepreneurship. This innovative talent training model starts from the actual difficulties faced by local universities, focuses on people-oriented, education and sustainability, and can be used as a reference for similar colleges and universities.

Key words: Local universities, Four-year consistent system, Innovation and entrepreneurship, Talent training model, Virtual/physical studio, Collaborative cultivation

中图分类号:

G642

蒲爽, 叶振环, 宋怀雷, 樊浪波, 罗宿星, 陈方舟, 付娟, 黄川腾. 地方院校基于“1+M+N”的四年一贯制创新创业人才协同培养模式改革与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(18): 114-118.

PU Shuang, YE Zhenhuan, SONG Huailei, FAN Langbo, LUO Suxing, CHEN Fangzhou, FU Juan, HUANG Chuanteng. Reform and Practice of the Collaborative Training Model for Innovative and Entrepreneurial Talents in Local Universities Based on the “1+M+N” Four-Year Consistent System[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(18): 114-118.

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