新农科背景下试验设计与统计分析课程教学改革探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (17): 48-50.

新农科背景下试验设计与统计分析课程教学改革探索

王会芳, 张玉梅, 张恩盈, 郭卫卫, 李夕梅, 郭新梅

青岛农业大学农学院,山东青岛 266109

出版日期:2024-09-10 发布日期:2024-11-28
通讯作者: 郭新梅（1978—）,女,河南平顶山人,博士研究生,副教授,研究方向：玉米遗传育种,电子邮箱：huifangwang2017@163.com。
作者简介:王会芳（1988—）,女,河南濮阳人,博士研究生,讲师,研究方向：小麦遗传育种。
基金资助:
国家自然科学基金青年项目“小麦苗期侧根数目主效QTL（QLrn5D）的克隆与功能研究”（31901546）; 青岛农业大教研项目“生物统计学思政教学团队”（XTD2022007）、“生物统计学思政案例库建设”（QNYAL2101）、“优秀本科生物统计学教学团队”

Exploration of Teaching Reform in Experimental Design and Statistical Analysis Course under the Background of New Agricultural Sciences

WANG Huifang, ZHANG Yumei, ZHANG Enying, GUO Weiwei, LI Ximei, GUO Xinmei

College of Agronomy, Qingdao Agricultural University, Qingdao Shandong, 266109, China

Online:2024-09-10 Published:2024-11-28

摘要/Abstract

摘要： 试验设计与统计分析是涉农学科专业学生的重要专业基础课,对培养学生的创新精神和实践能力具有重要作用。该文根据新农科建设要求,从课程内容重构、教学模式创新、课程考核方式优化等方面对该课程进行综合改革,实现学生对课程知识的综合应用,提高教学质量,有利于推进新农科建设背景下“一专多能”复合应用型人才的培养。

关键词: 新农科, 试验设计与统计分析, 课程改革, 高校, 创新, 实践

Abstract: Experimental design and statistical analysis are important foundational courses for students majoring in agricultural disciplines, which play an important role in cultivating their innovative spirit and practical abilities. According to the requirements of the new agricultural science construction, this article comprehensively reforms the course from the aspects of curriculum content reconstruction, teaching mode innovation, and curriculum assessment optimization, realizing the comprehensive application of course knowledge by students, improving the quality of teaching, and promoting the cultivation of“one specialty, multiple abilities”composite applied talents under the background of the new agricultural science construction.

Key words: New agricultural science, Experimental design and statistical analysis, Curriculum reform, Universities, Innovation, Practice

中图分类号:

G642

王会芳, 张玉梅, 张恩盈, 郭卫卫, 李夕梅, 郭新梅. 新农科背景下试验设计与统计分析课程教学改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(17): 48-50.

WANG Huifang, ZHANG Yumei, ZHANG Enying, GUO Weiwei, LI Ximei, GUO Xinmei. Exploration of Teaching Reform in Experimental Design and Statistical Analysis Course under the Background of New Agricultural Sciences[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(17): 48-50.

参考文献

[1] 中共中央国务院.关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见[EB/OL].(2024-01-01).https://www.gov.cn/gongbao/2024/issue_11186/202402/content_6934551.html.
[2] 赵霞,赵林,朱玉敏,等.新农科背景下生物统计与试验设计课程教学改革[J].创新创业理论研究与实践, 2023,6(2):42-44,58.
[3] 杨芩,刘立波,彭舒,等.乡村振兴背景下涉农学科专业平台团队课程一体化建设的探索与实践——以凯里学院园艺专业为例[J].安徽农业科学,2023,51(16):269-272.
[4] 吕琦,马炳洁,金凤,等.“新农科”背景下农林院校“生物统计学”课程的改革与探讨[J].现代职业教育,2021(42): 42-43.
[5] 邱念伟,周峰.学习生物统计学知识的重要性和必要性[J].生物学教学,2012,37(4):56-58.
[6] 李辉,赵佳福,段志强,等.新农科建设背景下《生物统计附试验设计》课程教学改革与实践[J].贵州畜牧兽医, 2023,47(6):28-30.
[7] 张成,程建波,王驰.突出创新意识和实践能力培养的动物营养学教学模式改革[J].现代农业科技,2021(7): 258-260.
[8] 毕惠惠,许海霞,程西永.农业院校生物统计学教学改革的几点思考[J].教育现代化,2019,6(99):71-72.
[9] 任妍,许海霞,程西永,等.农业院校生物统计学教学改革探讨[J].现代农业科技,2014(4):324-325,329.
[10] 莫鹏巧,林捷,李远丽.课程思政理念下《就业指导与创业教育》课程改革建设探索[J].产业与科技论坛, 2020,19(17):148-149.
[11] 徐扬,李鹏程,杨泽峰,等.新形势下《生物统计与试验设计》课程的教学改革探讨[J].教育教学论坛,2019(42): 93-94.
[12] 郑兵云. 高校专业实践教学效果影响因素调查研究[J].山西能源学院学报,2018,31(1):84-86,102.
[13] 金花子,于凤悦,王晓雪,等.新农科背景下生物统计附试验设计课程教学改革[J].智慧农业导刊,2024,4(3): 142-144,148.
[14] 黄雪. 慕课背景下的高校教学模式:对SPOC的探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2020(4):8-9.

[1]	黎玉, 陈思琦. 创新教育渗入科教融合体系的教学模式对本科生批判性思维和创新素质的影响[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 1-5.
[2]	王晓敏, 王逢朝. “金课”背景下工程造价课程的教学分析与设计[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 25-27.
[3]	于新, 王胜利, 葛靖阳, 刘艳辉. 工科背景下大学生就业创业教学体系研究与实践——以北京化工大学生命科学与技术学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 39-42.
[4]	唐伟杰, 曹少泳. 校企协同育人促单片机课程实践教学改革与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 46-48.
[5]	李汀珅, 田雨. 专业融合下的风景园林建筑设计课程改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 57-59.
[6]	乔海祥, 秦艳丽. 本科高校“融合创新、精准育人”模式的现代产业学院建设路径研究与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 63-66.
[7]	宫萍萍, 刘欢, 胡立坤, 卢泉, 徐俊华. 电动发电一体化运动控制综合实训平台设计[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 67-71.
[8]	余应淮, 彭小红, 叶晓霞. 工程教育认证背景下的创新创业教育路径探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 80-84.
[9]	周莹. 民办本科院校大学生创新创业课程设计与实施——以翻转课堂教学模式为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 85-88.
[10]	王楠, 张延鹏. 新发展理念引领下高校“双创”教育发展研究——以工科专业为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 89-91.
[11]	李佳音, 萨穆飞, 李晓迪. 艺术惠民背景下高校音乐专业创新育人研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 95-97.
[12]	杜丽洁. “C-P-A-P”创新创业教育模式的实践与启示——以四川旅游学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 104-106.
[13]	党会, 刘爽. EDA综合实践课程混合式教学模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 111-114.
[14]	王吉彤. 产教融合背景下社会工作专业实践教学模式探索——以社区工作课程实习为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 115-118.
[15]	周黎明, 吴明霞, 喻洪平. 基于“专创融合”的机械制造基础课程教学设计与实践探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 123-127.