摘要: 跨校修读学分教学模式是优质教育资源开发和普及共享的重要尝试,科学合理地对该模式下的课程教学进行考核评价,能够保障和促进教学管理质量提高。该文结合跨校修读学分教学模式特点以及课程目标的设计,构建了课程目标考核评价指标体系和课程目标达成度评价方法,评价工程经济学跨校修读课程的教学质量,为课程教学的持续改进提供有效支撑。
中图分类号:
周超, 边晶梅. 跨校修读模式下课程目标达成度评价研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(16): 8-10.
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