中医药高职院校教师深度参与创新创业教育机制研究——基于教师创新创业课程胜任力问卷调查

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (14): 9-13.

中医药高职院校教师深度参与创新创业教育机制研究——基于教师创新创业课程胜任力问卷调查

刘雪梅, 商碧辉

四川中医药高等专科学校,四川绵阳 621000

出版日期:2024-07-25 发布日期:2024-11-27
通讯作者: 商碧辉（1968—）,男,四川青神人,硕士研究生,研究员,研究方向：创新创业教育,电子邮箱：3302027592@qq.com。
作者简介:刘雪梅（1995—）,女,四川成都人,硕士研究生,助教,研究方向：创新创业教育。
基金资助:
四川省教育厅2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革重点项目“省级创新创业学院建设引领高职创新创业人才高质量培养体系构建与实践”（GZJG2022-761）; 四川中医药高等专科学校2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究重点项目“省级创新创业学院建设引领高职创新创业人才高质量培养体系构建与实践”（22JGZD02）; 四川中医药高等专科学校2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“中医药高职院校教师深度参与创新创业教育的实现机制研究”（22JGYB17）

Research on the Mechanism of Deep Participation of Teachers in Innovation and Entrepreneurship Education in Traditional Chinese Medicine Vocational Colleges—Questionnaire Survey on the Competency of Teachers in Innovation and Entrepreneurship Courses

LIU Xuemei, SHANG Bihui

Sichuan College of Traditional Chinese Medicine, Mianyang Sichuan, 621000, China

Online:2024-07-25 Published:2024-11-27

摘要/Abstract

摘要： 为了解中医药高职院校创新创业教师胜任力现状及影响因素、探索教师深度参与创新创业教育的实现机制,该文进行了调研。结果显示：中医药高职院校教师的创新创业意识和能力、知识储备、实践指导能力欠缺,多元线性回归分析提示教师创新创业课程胜任力与学校政策、从事创新创业教育年限、指导学生获奖呈正相关关系（P<0.05）,据此提出学校管理层需完善管理及评价考核机制,教师应提高自我知识能力储备机制,以提高教师创新创业课程的胜任力水平。

关键词: 中医药, 高职院校, 创新创业, 教师, 课程胜任力, 实现机制

Abstract: To understand the current situation and influencing factors of the competence of innovation and entrepreneurship teachers in traditional Chinese medicine vocational colleges, and to explore the implementation mechanism of teachers'deep participation in innovation and entrepreneurship education, a survey was conducted. The results showed that teachers in vocational colleges of traditional Chinese medicine lacked awareness and ability in innovation and entrepreneurship, knowledge reserves, and practical guidance. Multiple linear regression analysis showed that the competency of teachers in innovation and entrepreneurship courses was positively correlated with school policies, years of experience in innovation and entrepreneurship education, and guiding students to win awards (P<0.05). It is proposed that the school management should improve the management and evaluation mechanism, and teachers should enhance their self knowledge and ability reserve mechanism to enhance their competence in innovation and entrepreneurship courses.

Key words: Traditional Chinese medicine, Vocational colleges, Innovation and entrepreneurship, Teachers, Course competency, Implementation mechanism

中图分类号:

G717.38

刘雪梅, 商碧辉. 中医药高职院校教师深度参与创新创业教育机制研究——基于教师创新创业课程胜任力问卷调查[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(14): 9-13.

LIU Xuemei, SHANG Bihui. Research on the Mechanism of Deep Participation of Teachers in Innovation and Entrepreneurship Education in Traditional Chinese Medicine Vocational Colleges—Questionnaire Survey on the Competency of Teachers in Innovation and Entrepreneurship Courses[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(14): 9-13.

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