大学物理实验课程教学改革创新

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (14): 17-19.

大学物理实验课程教学改革创新

刘妮¹, 刘凯²

1.山西大学理论物理研究所,山西太原 030006;
2.山西省沁县中学,山西长治 046400

出版日期:2024-07-25 发布日期:2024-11-27
作者简介:刘妮（1984—）,女,山西长治人,博士研究生,副教授,研究方向：光与物质相互作用。
基金资助:
山西省教育厅关于公布2022年山西省高等学校教学改革创新项目“大学物理实验中引入‘互联网+’探索早期引导及培养学生创新创业能力的实践”（J20220087）

Teaching Reform and Innovation of University Physics Experiment Course

LIU Ni¹, LIU Kai²

1. Institute of Theoretical Physics, Shanxi University, Taiyuan Shanxi, 030006, China;
2. Qinxian Middle School in Shanxi Province, Changzhi Shanxi, 046400, China

Online:2024-07-25 Published:2024-11-27

摘要/Abstract

摘要： 大学物理实验是面向理工科专业学生开授的通识必修课,该课程要求学生在学习大学物理基础知识后,可以借助物理实验室中提供的物理实验仪器,以理论结合实践的方式,完成相应的物理实验项目,从而在加深对物理理论知识理解的同时,增强动手实践能力,这对学生后续的专业实验和实践具有引导作用。为此,大学物理实验课程作为各学科科学实验的基础,应顺应时代发展的要求,做好教学改革创新,进而为提高学生的综合素质和创新能力奠定坚实的基础。该文以山西大学物理实验课程教学的实际情况作为切入点,在此基础上对大学物理实验课程教学改革创新进行了研究。

关键词: 大学物理, 物理实验, 教学改革, 创新能力, 物理设计能力, 创新性实验

Abstract: The university physics experiment is a general course of science and engineering students open compulsory course, the course requires students after learning the basic knowledge of physics, can use the physics laboratory, in the form of theory and practice, complete the corresponding physical experiment project, thus deepening the physical theory knowledge at the same time, enhance practical ability, the students subsequent professional experiment and practice plays a guiding role. Therefore, university physics experiment courses as the basis of scientific experiments of various disciplines, comply with the requirements of the development of The Times, do a good job in teaching reform and innovation, and then to improve the comprehensive quality and innovation ability of students to lay a solid foundation. This paper takes the actual situation of the physics experiment course teaching of Shanxi University as the starting point, and studies the teaching reform and innovation of the experiment course of the university physics.

Key words: University physics, Physics experiment, Teaching reform, Innovation ability, Physical design ability, Innovative experiment

中图分类号:

G642.423

刘妮, 刘凯. 大学物理实验课程教学改革创新[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(14): 17-19.

LIU Ni, LIU Kai. Teaching Reform and Innovation of University Physics Experiment Course[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(14): 17-19.

参考文献

[1] 赵婉雪,王一钧,崔彤.大学物理教学实验室设计研究[J/OL].实验技术与管理:1-10[2023-08-31].http://kns.cnki.net/kcms/detail/11.2034.T.20230728.1355.002.html.
[2] 李妍. 工程教育专业认证背景下“大学物理”课程教学改革创新路径研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2023(8): 44-46.
[3] 马亚斌,李萍,杨亚宏,等.互联网背景下大学物理实验线上线下混合式教学改革与创新[J].科技风,2023(19): 96-98.
[4] 冯中营,杨文锦,任全年,等.应用型本科院校大学物理实验课程教学改革的研究与实践[J].物理通报,2023(7): 24-26,29.
[5] 刘蕾,罗浩,张海军,等.大学物理实验的创新实践课程教学设计[J].电子技术,2023,52(5):114-115.
[6] 周庭艳,贾维海,李平,等.大学物理实验教学改革与创新探究——以遵义师范学院为例[J].遵义师范学院学报,2022,24(4):127-130.
[7] 张秋兰,夏铖君,邵天骄,等.大学物理实验课程教学信息化改革探究——以浙大宁波理工学院物理实验课程教学为例[J].教育信息化论坛,2022(7):51-53.
[8] 李永涛,张红光,陈伟,等.大学物理实验课程创新教学改革与实践[J].大学物理实验,2021,3405):122-124,138.
[9] 赵保强. 大学物理实验课程教学改革的探索与实践研究[J].山西青年,2021(18):119-120.
[10] 林二妹. 改革大学物理实验教学,促进学生创新能力的培养[J].广西物理,2020,41(3):76-78.
[11] 李道勇,欧阳雨,李建福,等.基于创新能力培养的大学物理实验教学模式改革[J].大学物理实验,2019,32(5): 102-104.
[12] 王文新,邱忠媛,袁泉.基于创新思维培养的大学物理实验教学改革[J].辽宁工业大学学报(社会科学版),2019,21(6): 120-122.
[13] 范文亮. “互联网+”背景下大学物理实验教学研究[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(2):18-20.
[14] 牟佳佳,姜一平,管越.大学生自主创新能力培养——以大学物理教学为例[J].创新创业理论研究与实践, 2021,4(11):108-109,118.

[1]	汪靓, 王玉琳. “双一流”建设背景下工程流体力学教学改革探索和创新[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 31-33.
[2]	于新, 王胜利, 葛靖阳, 刘艳辉. 工科背景下大学生就业创业教学体系研究与实践——以北京化工大学生命科学与技术学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 39-42.
[3]	宋小燕, 向友珍, 时鹏, 康艳, 巨娟丽, 张妍. 交叉学科研究生教学改革探索——以气象水文学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 43-45.
[4]	夏岩, 熊兴中, 黄桂平, 孔德志, 吴杰, 常政威. 新工科背景下基于半实物仿真的电力电子技术教学改革与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 49-52.
[5]	全薇, 陈郁, 陈兴书, 王瑞, 罗勇军. “以学生为中心”的管理学基础通识教育教学改革实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 53-56.
[6]	徐梦姣, 王鲁香. 科研驱动下化学专业本科生创新能力培养[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 128-130.
[7]	黎翔, 马亚飞. 智能建造创新型人才培养探索与建议[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 145-148.
[8]	王禹霏. 基于OBE的第二外语(法语)课程考核方式与评价方法改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 156-159.
[9]	刘兰辉. 基于OBE 理念的英语教学活动设计教学改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 163-167.
[10]	毛伯䶮, 赵山彤, 王利. 基于项目式教学的中医药院校工科专业教学改革与探索实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(9): 177-180.
[11]	李怀珍, 武俐. 协同创新视域下大学生创新能力培育体系构建[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(8): 1-4.
[12]	程传晓, 朱世权, 齐天, 胡文凤, 张军, 王凡. 基于 “三创融合—四位一体” 的创新创业教育教学改革探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(8): 24-26.
[13]	韩萍, 姚志龙. 基于创新创业教育理念的教育教学改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(8): 31-34.
[14]	赵爽, 马宝峰. 基于创新能力培养的工业App开发认知与实践课程教学改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(8): 35-37.
[15]	杨青青, 巩倩倩, 秦芹. 基于精益创业思维的单片机原理与技术课程改革与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(8): 38-41.