基于LINMAP模型的课堂教学质量评价研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (11): 16-20.

基于LINMAP模型的课堂教学质量评价研究

刘丽君, 左文进

上海财经大学浙江学院,浙江金华 321013

出版日期:2024-06-10 发布日期:2024-07-16
通讯作者: 左文进（1980—）,男,湖北黄石人,博士研究生,教授,研究方向：经济管理决策与对策,电子邮箱：zuowenjin@shufe-zj.edu.cn。
作者简介:刘丽君（1981—）,女,浙江金华人,硕士研究生,副教授,研究方向：教学评价与管理。
基金资助:
全国统计科学研究项目“基于信息融合的大数据质量评价方法研究”（2021LY100）; 2021年上海财经大学浙江学院省部级及以上培育项目“基于信息融合的质量评价方法研究”（上财浙院教字〔2021〕4号）; 浙江省高等教育学会2024年度高等教育研究课题“新商科背景下应用型高校教师教学质量评价研究:基于信息融合方法”（浙高教学会独立学院分会〔2024〕3号）

Research on Classroom Teaching Quality Evaluation Based on LINMAP Model

LIU Lijun, ZUO Wenjin

Zhejiang College, Shanghai University of Finance and Economics, Jinhua Zhejiang, 321013, China

Online:2024-06-10 Published:2024-07-16

摘要/Abstract

摘要： 针对多源多维度异构的课堂教学质量评价数据,该文提出基于多维偏好分析线性规划（LINMAP）的课堂教学质量评价方法;基于融合多源评价数据的要求,运用多属性多标度决策矩阵处理评价信息,引入多维偏好分析线性规划模型确定属性权重,计算综合评价值并进行评价对象排序;最后,通过实例分析验证了新方法的合理性和有效性。

关键词: 多源异构, 信息融合, LINMAP法, 课堂教学质量, 评价, 高校

Abstract: Aiming at the multi-source and multi-dimensional heterogeneous classroom teaching quality evaluation data, this paper proposes a method of classroom teaching quality evaluation based on multi-dimensional preference analysis linear programming (LINMAP). Based on the requirement of fusion of multi-source evaluation data, multi-attribute and multi-scale decision matrix is used to process evaluation information, multi-dimensional preference analysis linear programming model is introduced to determine attribute weight, calculate comprehensive evaluation value and carry out ranking order of evaluate objects. Finally, the rationality and effectiveness of the new method are verified by an example analysis.

Key words: Multi-source heterogeneous, Information fusion, LINMAP method, Classroom teaching quality, Evaluate, Colleges and universities

中图分类号:

G642.4

刘丽君, 左文进. 基于LINMAP模型的课堂教学质量评价研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(11): 16-20.

LIU Lijun, ZUO Wenjin. Research on Classroom Teaching Quality Evaluation Based on LINMAP Model[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(11): 16-20.

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