地方高校理科人才“双创”教育生态建设探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (1): 65-67.

地方高校理科人才“双创”教育生态建设探索

董宇, 陈勇, 周瑞琪, 唐颖, 何冰

成都师范学院,四川成都 611130

出版日期:2024-01-10 发布日期:2024-04-17
通讯作者: 何冰（1977—）,男,四川绵阳人,博士研究生,教授,研究方向：高等教育、计算化学、药物合成,电子邮箱：305009765@qq.com。
作者简介:董宇（1990—）,男,四川成都人,博士研究生,副教授,研究方向：有机合成和“双创”教育研究。
基金资助:
2021年四川省教育厅高等教育人才培养质量和教学改革项目“地方高校理科人才双创教育生态建设探索”(JG2021-1378);2022年成都师范学院教改项目“地方高校理科人才双创教育生态建设探索”(2022JG12).

Exploration on the Ecological Construction of Innovation and Entrepreneurship Education for Science Talents in Local Colleges and Universities

DONG Yu, CHEN Yong, ZHOU Ruiqi, TANG Ying, HE Bing

Chengdu Normal University, Chengdu Sichuan, 611130, China

Online:2024-01-10 Published:2024-04-17

摘要/Abstract

摘要： 近年来,“大众创业、万众创新”已成为时代强音,新时代社会发展对高校人才培养提出了新要求。地方高校理科人才“双创”教育生态建设过程中依旧存在不足。该文立足地方高校理科人才“双创”教育理念和改革方向,结合理科的学科特点、学科资源等优势,以生态教育建设为核心,从教育理念、体制机制、师资队伍以及资源建设等方面推动“双创”教育的健康发展,让“双创”教育生态建设做到可持续、循环、协同、开放,积极构建地方高校理科人才“双创”教育生态体系。

关键词: 地方高校, 理科, 教育生态建设, 人才培养, “双创”教育, 构建

Abstract: In recent years, innovation and entrepreneurship has become a strong voice of the times, and social development in the new era has put forward new requirements for the cultivation of talents in colleges and universities. There are many shortcomings in the process of ecological construction of dual-innovation education for science talents in local universities. Based on the idea and reform direction of science talents'dual-innovation education in local colleges and universities, combined with the advantages of science subject characteristics and subject resources, this paper takes the construction of ecological education as the core, and promotes the healthy development of dual-innovation education from the aspects of educational idea, institutional mechanism, teaching staff and resource construction. Let the ecological construction of dual-innovation education for talent cultivation be sustainable, circular, collaborative and open, and actively build the ecological system of dual-innovation education for science talents in local universities.

Key words: Local colleges and universities, Science, Ecological construction of education, Talent cultivation, Innovation and entrepreneurship education, Construct

中图分类号:

G642

董宇, 陈勇, 周瑞琪, 唐颖, 何冰. 地方高校理科人才“双创”教育生态建设探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(1): 65-67.

DONG Yu, CHEN Yong, ZHOU Ruiqi, TANG Ying, HE Bing. Exploration on the Ecological Construction of Innovation and Entrepreneurship Education for Science Talents in Local Colleges and Universities[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(1): 65-67.

参考文献

[1] 操龙德,赵天宇.新工科建设视角下地方高校工科大学生创新创业教育探究[J].安徽工业大学学报(社会科学版), 2020,37(5):115-117.
[2] 徐恒戬,赵凤云.在“四新”学科建设新形势下地方高校理科专业人才培养路径探索[J].高教学刊,2021,7(27): 166-168,172.
[3] 黄灏斌. 基于“挑战杯创业大赛”的高职《创新创业教育》课程教学改革探究[J].公关世界,2020(20):158-159.
[4] 刘佳. 应用型本科高校创新创业教育生态的构建[J].环境工程,2022,40(4):291.
[5] 张纹语,廖珮君.应用型本科院校创新创业教育生态系统存在的问题及优化路径[J].海峡科技与产业,2022,35(10): 48-52.
[6] 马金驰,徐宝贵.“双创”视阈下对大学生创新创业思维培养的实践探索[J].就业与保障,2022(2):127-129.
[7] 尚德峰,邱晶晶.“双创”背景下地方高校创新创业人才培养模式研究[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(12): 92-93,96.
[8] 李臣学. “师生共创”促进创新创业教育发展的策略探讨[J].创新创业理论研究与实践,2020,3(20):81-82,85.
[9] 张婷,陈丹.应用型高校“辅导员—班主任—导师”三位一体人才培养模式的构建与研究[J].就业与保障,2021(8): 95-96.
[10] 容贤钦. “互联网+”平台下双创教育与专业教育融合实践[J].山西青年,2022(9):131-133.
[11] 占丹,肖作安,雷克林,等.“导师制+项目制”协同育人模式的探讨与思考[J].教育教学论坛,2020(20):262-263.
[12] 韩影. 创新教师管理制度推进高等教育内涵式发展[J].现代教育管理,2018(7):68-72.
[13] 沈岑砚,黄明东.教学与科研融合:高校可持续发展的应然选择[J].中国人民大学教育学刊,2022(2):5-15.
[14] 熊静. 教育生态系统视角下创新创业教育校内支持体系优化研究[D].湘潭:湘潭大学,2021.

[1]	吕霄, 李嘉轩. 大学生数字化学习能力模型构建与评价[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 1-7.
[2]	刘秋燕, 唐根丽. 工程造价专业创新实践教学体系研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 11-13.
[3]	刘中艳, 陈切西. “三高四新”战略下湖南省研究生教育改革路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 49-52.
[4]	周刚, 徐翠翠, 贺正龙. 安全科学与工程学科研究生课程体系改革实践——以山东科技大学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 53-55.
[5]	车玲洁. 创业教育助力乡村振兴：现状、问题及对策[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 67-70.
[6]	崇哲文, 李涛, 陶晶. 新工科背景下现代测试技术课程的建设与思考[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 85-90.
[7]	朱景伟. 中国特色学徒制与“双创”教育内涵耦合与路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 101-104.
[8]	卢正才, 李建华, 何佳林. 产教融合视域下大数据技术专业人才培养模式探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 117-122.
[9]	徐姗姗, 赵树平. 新文科背景下管理类专业创新创业教育实践模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 153-156.
[10]	王莉玮, 薛涵与, 叶远松, 夏建荣, 张于弛, 高仁金. 学科竞赛和“双创”项目协同驱动下的新工科人才培养模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(6): 157-161.
[11]	朱晓琴, 覃家营, 文乾. 地方高校经管类专业实践教学模式探索与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(5): 5-9.
[12]	卢凡静, 韦诚, 罗明凯, 陆增辉, 陈艳宁. 研究生学术创新影响因素及提升策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(5): 10-12.
[13]	李晓旭, 李洁, 曾彤莺, 程一诺. 基于“产学研协同”的建筑设计课程教学改革探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(5): 16-19.
[14]	苏艳炜, 毛世华, 周雪冰, 沈华杰, 强明礼. 基于新工科和美育教育视域的家具设计与工程专业实践教学模式探索——以西南林业大学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(5): 20-22.
[15]	祝尚臻, 雷彦华, 年佳琪. 跨校修读课程实践类教学资源建设及共享机制研究——以机器人技术及其应用课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(5): 23-26.