应用型本科院校大学英语一流课程建设探索与实践——以山西能源学院为例

创新创业理论研究与实践 ›› 2024, Vol. 7 ›› Issue (1): 186-188.

应用型本科院校大学英语一流课程建设探索与实践——以山西能源学院为例

陈晨

山西能源学院,山西晋中 030604

出版日期:2024-01-10 发布日期:2024-04-17
作者简介:陈晨（1985—）,女,山西长治人,硕士研究生,讲师,研究方向：英语教育。
基金资助:
山西能源学院2020年院级精品共享课程“大学英语（四）”（NJP202010）; 2022年度山西省哲学社会科学规划课题“新时代背景下基于POA理论对应用型本科院校大学英语视听说课程进行改革的行动研究”（2022YE022）

Exploration and Practice on the Construction of First Class College English Curriculum in Applied Undergraduate Colleges—Taking Shanxi Institute of Energy as an Example

CHEN Chen

Shanxi Institute of Energy, Jinzhong Shanxi, 030604, China

Online:2024-01-10 Published:2024-04-17

摘要/Abstract

摘要： 课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量。大学英语课程作为高校的公共基础课程,对学生的基础强化以及未来发展具有重要作用。该文以山西能源学院一流课程大学英语（四）的建设和应用为例,探讨应用型本科院校大学英语一流课程的建设与实践,从而打造适合地方应用型高校的大学英语类“金课”,提高应用型本科教学质量。

关键词: 大学英语, 一流课程, 一流本科课程建设, 一流课程实践, “金课”, 应用型本科

Abstract: Curriculum is the core element of talent cultivation, and the quality of curriculum directly determines the quality of talent cultivation. As a public basic course in universities, college English courses play a crucial role in strengthening students' foundation and future development. This article takes the construction and application of the first-class course“College English (4)”at Shanxi Institute of Energy as an example to explore the construction and practice of first-class courses in applied undergraduate colleges, in order to create a“golden course”suitable for local applied universities in college English and improve the quality of applied undergraduate teaching.

Key words: College English, First class courses, Construction of first-class undergraduate courses, Practice of first-class undergraduate courses, “Golden class”, Applied undergraduate program

中图分类号:

G642

陈晨. 应用型本科院校大学英语一流课程建设探索与实践——以山西能源学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2024, 7(1): 186-188.

CHEN Chen. Exploration and Practice on the Construction of First Class College English Curriculum in Applied Undergraduate Colleges—Taking Shanxi Institute of Energy as an Example[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2024, 7(1): 186-188.

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