三全育人视域下高职院校地理信息专业人才培养路径探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (7): 150-152.

三全育人视域下高职院校地理信息专业人才培养路径探索

孟亚鸽, 王东东

浙江建设职业技术学院,浙江杭州 311231

出版日期:2023-04-10 发布日期:2023-08-21
作者简介:孟亚鸽（1990-）,女,河南开封人,硕士,助理讲师,研究方向：职业教育、学生管理,E-mail:2235732574@qq.com。
基金资助:
2021年浙江省中华职业教育科研项目课题“建筑企业技能竞赛对施工人员工匠精神的培育”（项目编号：ZJCV2021E32）; 2022年省属高校基本科研业务费项目“职业技能竞赛对学生工匠精神的培养”（项目编号：Y202230）; 2021年度浙江建设职业技术学院科技创新团队（D）

Exploration on the Training Path of Geographic Information Professionals in Higher Vocational Colleges from the Perspective of Three-Wide Education

MENG Yage, WANG Dongdong

Zhejiang College of Construction, Hangzhou Zhejiang, 311231, China

Online:2023-04-10 Published:2023-08-21

摘要/Abstract

摘要： 地理信息产业处在从传统的作业模式向信息化、智能化的转型阶段,对高技能人才的需求日益增多。该文从三全育人的角度出发,针对高职院校地理信息产业人才培养存在的问题,分析成因,提出以平台为中心,院校、企业和行业协同丰富育人资源,统一育人目标;探索全面的人才评价体系,打造水平过硬的双师团队,激发学生内驱力,以期培养更多高水平的地理信息产业人才。

关键词: 三全育人, 高职院校, 地理信息, 人才培养, 评价体系, 内驱力

Abstract: The geographic information industry is in the transformation stage from the traditional operation mode to information and intelligence, and the demand for high-skilled talents is increasing. From the perspective of three-wide education, this paper analyzes the causes of the blocking points in the training of geographic information industry talents in higher vocational colleges, and proposes to take the platform as the center, link colleges, enterprises and industries to enrich educational resources and unify educational goals. Explore a comprehensive talent evaluation system, build a high-level double-qualified team, and stimulate students ' internal drive in order to cultivate more high-level geographic information industry talents.

Key words: Three full education, Higher vocational colleges, Geographic information, Personnel training, Evaluation system, Internal driving force

中图分类号:

G712
P2-4

孟亚鸽, 王东东. 三全育人视域下高职院校地理信息专业人才培养路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(7): 150-152.

MENG Yage, WANG Dongdong. Exploration on the Training Path of Geographic Information Professionals in Higher Vocational Colleges from the Perspective of Three-Wide Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(7): 150-152.

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