基于协同创新的研究生联合培养基地双导师制的实践探索

摘要/Abstract

摘要： 教育硕士的实践能力是检验培养质量的重要指标,专业学位研究生实践基地是产学研合作的协同创新模式,是教育、科研、生产的有机融合体,能够为教育硕士实践活动提供真实的专业环境,是实践双导师制的有力平台。双导师制让高校的学术优势和基地的实践优势在专业学位研究生培养中得以充分体现。但教育硕士研究生联合培养基地双导师制的实践在取得丰硕成果的同时依旧存在一些问题,针对这些问题,该文提出相应的解决策略,以期进一步提升教育硕士研究生的培养质量。

关键词: 教育硕士, 联合培养基地, 双导师制, 困境, 解决策略, 培养质量

Abstract: The practical ability of the Master of Education is an important indicator to test the quality of training. The professional degree graduate practice base is a collaborative innovation model of industry, academia, and research cooperation, integrating education, scientific research, and production. It can provide a real professional environment for the practical activities of the Master of Education, and is a favorable platform for practicing the dual mentor system. The dual mentor system fully reflects the academic advantages of universities and the practical advantages of bases in the cultivation of professional degree graduate students. However, while the practice of the dual mentor system in the joint training base for education master's students has achieved fruitful results, there are still some problems. To address these problems, corresponding solutions are proposed in order to further improve the quality of education master's student training.

Key words: Master of education, Joint training base, Double mentorship, Difficulties, Solution strategy, Cultivation quality

中图分类号:

G643

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