摘要: 微观经济学课程内容复杂,理论体系庞大,近年来,高校进行了教学创新和改革,为国家培养了具备经济学高阶思维能力的一流人才,取得了良好效果。该文分析了经济类专业学生学情和教学存在的四个方面问题,提出了“四个结合”和“四个融入”的教学方法,创设了良好的课堂环境,改革了课程教学评价体系,从而提升了学生整体高阶思维能力和教师教学水平,为同类院校培养具备高阶思维能力的经济学人才提供借鉴。
中图分类号:
徐俊武, 程时雄. 以“四结合四融入”培养具备经济学高阶思维能力的一流人才[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(20): 169-171.
XU Junwu, CHENG Shixiong. Cultivate First-Class Talents with Advanced Thinking Ability of Economics through “Four Combinations and Four Integration”[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(20): 169-171.