创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (2): 4-8.

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面向“新工科”的工程管理信息化导论课程建设与思考

谭毅, 尹璨, 李昇翰   

  1. 深圳大学 土木与交通工程学院,广东深圳 518060
  • 出版日期:2023-01-25 发布日期:2023-05-22
  • 通讯作者: 李昇翰(1976-),男,台湾新竹人,博士,讲师,研究方向:可持续发展、绿色建筑、建筑生命周、热环境热舒适等,通讯邮箱:shenghan@szu.edu.cn。
  • 作者简介:谭毅(1989-),男,重庆人,博士,助理教授,研究方向:建筑信息建模、数字孪生、无人机、计算机视觉等。
  • 基金资助:
    广东省基础与应用基础研究基金,区域联合基金-青年基金项目,2020A1515111189,基于BIM与三维激光扫描的道路病害智能识别与管理关键技术研究,2020-10至2023-09; 广东省高等教育学会“十四五”规划2022年高等教育研究课题,立项编号:22GQN12,新工科背景下信息技术在土木工程类专业教学中的应用研究:以基于AR的“工程识图”教学为例

Curriculum Construction and Thinking of Introduction to Engineering Management Informatization Oriented to Emerging Engineering

TAN Yi, YIN Can, LI Shenghan   

  1. College of Civil and Transportation Engineering, Shenzhen University, Shenzhen Guagndong, 518060, China
  • Online:2023-01-25 Published:2023-05-22

摘要: 在“新工科”建设的背景下,该文从工程管理信息化导论课程的特点出发,研究了工程管理专业人才培养课程体系的建设。分析了工程管理信息化的现状以及开设的相关课程存在的问题,包括课程之间相对零散、内容缺乏逻辑关系。同时,对该课程分别从教学大纲和计划、教学内容、教学方式、考核体系等多维度提出课程改革措施。针对教学过程的不足,提出了合理的建议,为进一步完善工程管理信息化教学体系提供了借鉴与参考。

关键词: “新工科”, 工程管理, 课程信息化, 教学课程建设, 教学方法, 考核评价

Abstract: Under the context of the construction and development of “emerging engineering”, this study starts from the characteristics of the introduction to engineering management informatization course, highlights the study on the curriculum system for the training of engineering management professionals, and analyzes the current status of engineering management informatization and the problems of related courses, including the courses are relatively fragmented and logical relationship among the teaching contents is lacking. The curriculum reform measures are proposed from multiple dimensions such as the syllabus and plan, teaching content, teaching method, and assessment system. In view of the insufficiency of the teaching process, reasonable suggestions are put forward and provide reference for the further development of the project management informatization teaching system.

Key words: Emerging engineering, Engineering management, Curriculum informatization, Curriculum construction, Teaching method, Assessment

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