“双创”视域下的物理化学课程教学改革与实践路径研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (18): 16-18.

“双创”视域下的物理化学课程教学改革与实践路径研究

刘越, 郭锐, 陈伟凡, 饶郑刚

南昌大学物理与材料学院,江西南昌 330031

出版日期:2023-09-25 发布日期:2024-04-16
作者简介:刘越（1990—）,男,江西泰和人,博士研究生,讲师,研究方向：物理化学、能源转换与存储材料的功能调控及相关机理。
基金资助:
南昌大学创新创业教育类教学改革研究课题“‘双创’视域下的‘物理化学’课程教学改革与实践”（NCUSCJG-2022N16）; 国家自然科学基金青年项目（22209066）

Research on the Teaching Reform and Practice Path of Physical Chemistry under the Vision of Innovation and Entrepreneurship

LIU Yue, GUO Rui, CHEN Weifan, RAO Zhenggang

School of Physics and Materials Science, Nanchang University, Nanchang Jiangxi, 330031, China

Online:2023-09-25 Published:2024-04-16

摘要/Abstract

摘要： 该文以南昌大学物理化学课程建设为例,结合当前“大众创业、万众创新”的背景,以学生创新实践能力的培养为导向,探索物理化学课程的教学改革与实践路径,提出“知—意—行”三维一体的协同教学框架与“原型启发、任务驱动、理实交融、应用创新”四条实施路径,以期提升教学质量,促进“双创型”材料专业人才的培养。

关键词: 创新创业, 物理化学, 课程改革, 教学模式, 材料专业, 应用型人才

Abstract: Taking the physical chemistry course construction of Nanchang University as an example, this paper, in combination with the current background of“innovation and entrepreneurship, explores the teaching reform and practice path of physical chemistry course under the guidance of the cultivation of students'innovative practical ability, and puts forward a three-way collaborative teaching framework of“knowledge, meaning and action”and four implementation paths of“prototype inspiration, task drive, integration of theory and practice, and application innovation”, with a view to improving the teaching quality, promote the cultivation of innovation and entrepreneurship material professionals.

Key words: Innovation and entrepreneurship, Physical chemistry, Curriculum reform, Teaching mode, Material discipline, Practical personnel

中图分类号:

G647.38

刘越, 郭锐, 陈伟凡, 饶郑刚. “双创”视域下的物理化学课程教学改革与实践路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(18): 16-18.

LIU Yue, GUO Rui, CHEN Weifan, RAO Zhenggang. Research on the Teaching Reform and Practice Path of Physical Chemistry under the Vision of Innovation and Entrepreneurship[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(18): 16-18.

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