BOPPPS和对分课堂混合式教学模式实践研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (16): 136-139.

BOPPPS和对分课堂混合式教学模式实践研究

盛业青, 旷菊红, 关开中

五邑大学,广东江门 529020

出版日期:2023-08-25 发布日期:2023-09-15
作者简介:盛业青（1979—）,女,安徽无为人,硕士,讲师,研究方向：数学教育。
基金资助:
2021年度广东省教育科学规划课题（高等教育专项）“OBE视域下‘常微分方程’课程的金课建设研究”（2021GXJK458）; 五邑大学教学质量工程与教学改革工程项目“师范专业认证背景下数学师范专业‘三位一体’实践教学体系研究”（JX2021016）; 五邑大学本科教学质量与教学改革工程项目“基于OBE理念的一流课程建设——以常微分方程为例”（JX2021018）; 五邑大学本科高质量课程建设与创新创业教育建设改革项目“常微分方程线下一流课程建设”（KC2022039）

Practical Research of Blended Teaching Model Based on the BOPPPS and the PAD Classroom

SHENG Yeqing, KUANG Juhong, GUAN Kaizhong

Wuyi University, Jiangmen Guangdong, 529020, China

Online:2023-08-25 Published:2023-09-15

摘要/Abstract

摘要： 常微分方程是理论数学与应用数学紧密结合的学科,是数学专业学生的专业基础课,同时也是理工科学生的公共课——高等数学的主要教学单元。该文在OBE理念的指导下,基于常微分方程教学中存在的问题,进行教学模式改革,以“一阶线性微分方程及其运用”教学单元为例,在教学中实施BOPPPS和对分课堂混合教学模式,在建构有效教学结构的基础上,引导学生进行参与式学习,提高学生学习效果,并对实施效果进行总结和反馈。

关键词: OBE, BOPPPS, 对分课堂, 混合式教学模式, 常微分方程, 实践研究

Abstract: Ordinary differential equation is a closely integrated discipline of applied mathematics and pure mathematics, it’s a basic course for mathematics majors and one of the teaching module of advanced mathematics for science and engineering compulsory courses. We reformed the teaching mode under the guidance of the OBE concept and the problem existing in the teaching process, based on the new model of the BOPPPS and PAD classroom, this paper showed the design of teaching unit about“the first order linear differential equation and their applications”. On the foundation of effective teaching structure, we led students to take part in learning process and improve the learning effect. In the end, we gathered up the effect and feedback of the teaching reform.

Key words: OBE, BOPPPS, PAD classroom, Blended teaching model, Ordinary differential equation, Practical research

中图分类号:

G642

盛业青, 旷菊红, 关开中. BOPPPS和对分课堂混合式教学模式实践研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(16): 136-139.

SHENG Yeqing, KUANG Juhong, GUAN Kaizhong. Practical Research of Blended Teaching Model Based on the BOPPPS and the PAD Classroom[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(16): 136-139.

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