“1+XB+nX”书证融通高素质复合型技术技能人才培养体系研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2023, Vol. 6 ›› Issue (10): 1-5.

• 理论研究 • 下一篇

“1+X_B+nX”书证融通高素质复合型技术技能人才培养体系研究

姜晓洁

威海海洋职业学院,山东威海 264300

出版日期:2023-05-25 发布日期:2023-08-21
作者简介:姜晓洁（1980—）,女,山东荣成人,硕士,副教授,研究方向：计算机科学与技术、职业教育。
基金资助:
2020年度山东省教育教学研究课题：“1+X_B+nX”书证融通高素质复合型技术技能人才培养模式研究与实践（2020JXY054）

Research on the "1+X_B+nX" Integration of Academic Certificate and Vocational Skill Grade Certificate High-Quality Composite Technical and Skilled Personnel Training System

JIANG Xiaojie

Weihai Ocean Vocational College, Weihai Shandong, 264300, China

Online:2023-05-25 Published:2023-08-21

摘要/Abstract

摘要： 《中国制造2025》以提高数字化、网络化水平为途径,构建信息物理系统,推动生产方式变革,对大数据、物联网等高素质复合型技术技能人才的需求日益增加。该文创新性地提出了“1+X_B+nX”复合型人才纵向、横向、综合培养模式理念,采用“免修正、内容强化、内容修补、能力转化及新增课程”五种方式,开展书证融通,重构了人工智能物联网专业群课程体系,开展人工智能物联网专业群“1+X_B+nX”书证融通复合型人才培养模式研究与实践。

关键词: 数字化, 复合型人才, “1+X_B+nX”, 书证融通, 人工智能, 物联网专业群

Abstract: Made in China 2025 aims to improve the level of digitalization and networking, build an information physics system, promote the transformation of production mode, and increase the demand for high-quality composite technical and skilled talents such as big data and the internet of things. This paper innovatively put forward the concept of "1+X_B+nX" composite talent vertical, horizontal and comprehensive training mode, and carried out integration of academic certificate and vocational skill grade certificate in five ways, including "no correction, content reinforcement, content repair, ability transformation and new courses", reconstructed the "AI IOT professional group curriculum system", and carried out the research and practice of "1+X_B+nX" integration of academic certificate and vocational skill grade certificate AI IOT professional group composite talent training mode.

Key words: Digitization, Inter-disciplinary talent, "1+X_B+nX", Integration of academic certificate and vocational skill grade certificate, Artificial intelligence, IOT professional group

中图分类号:

G712

姜晓洁. “1+X_B+nX”书证融通高素质复合型技术技能人才培养体系研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(10): 1-5.

JIANG Xiaojie. Research on the "1+X_B+nX" Integration of Academic Certificate and Vocational Skill Grade Certificate High-Quality Composite Technical and Skilled Personnel Training System[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2023, 6(10): 1-5.

参考文献

[1] 蒋向利. 深化现代职业教育改革促进产教融合协同创新——中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》[J].中国科技产业,2023(1): 52-53.
[2] 高葵芬. 以核心素养为导向的高职课程改革探索——以高职学前教育学课程为例[J].职业教育(中旬刊), 2021,20(3):51-55.
[3] 黄玉芳,周宁,姚茂康.机电一体化技术专业书证融通研究[J].绿色科技,2022,24(5):276-280.
[4] 王亚盛,童红兵,孙志.1+X书证融通方法在专业群建设与新型教材开发中的应用[J].中国职业技术教育,2021(29):91-96.
[5] 王亚盛,赵林.1+X证书制度与书证融通实施方法探索[J].中国职业技术教育,2020(6):13-17,64.
[6] 张晓刚. 1+X证书制度试点工作存在的问题与对策[J].教育与职业,2021(15):52-56.
[7] 邹瑞睿,沈言锦,刘骞,等.1+X证书制度下专业师资队伍提升策略研究——以智能新能源汽车专业为例[J].中国职业技术教育,2021(19):43-49.
[8] 人社部、市场监管总局、统计局三部门联合发布数字化管理师等13个新职业[J].教育科学论坛, 2019(15):12.
[9] 谢茂南. 浅谈基于产教融合的物联网专业建设[J].大学,2020(24):23-24.
[10] 赖红,杨耿,王寅峰.基于“1+X”证书制度的高职软件技术专业群建设探索与实践[J].职业技术, 2022,21(1):20-25.
[11] 柳炽伟,景玉军,魏胜君,等.融合1+X证书的高职院校专业课程改革探索——以《汽车底盘电控系统原理与检修》课程为例[J].职业技术教育, 2021,42(29):29-33.
[12] 易烨,戎笑,丁明军.1+X证书制度视域下高职智能制造专业群复合型技术技能人才培养探究[J].教育与职业,2021(16):65-68.
[13] 朱少义. 1+X证书制度增强职业教育适应性的建设指向和路径选择[J].教育与职业,2022(16):13-18.
[14] 戴勇. 基于1+X证书制度的书证融通教材开发研究[J].中国职业技术教育,2021(14):35-42.

[1]	湛斌, 魏宇宁, 章棋, 吕一雷. 人工智能视域下涉农高校工科“双创”人才培养生态链构建探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(9): 8-13.
[2]	荣娜. 面向自动化专业一流专业建设的数字电子技术混合教学模式改革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(9): 34-36.
[3]	郭恺怡. 学分银行服务宁夏高等职业教育书证融通的路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(9): 77-80.
[4]	胡蓓, 黎宏达, 姚杰. 高校跨境电商创新创业人才孵化基地建设研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(9): 196-198.
[5]	谢婉秋, 卢茜, 姜睿. 金融建模与量化分析课程教学改革与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(6): 28-31.
[6]	周求宁, 何诗洁. 产教融合机制下高职院校实践类课程教学模式创新研究——以三亚中瑞综合项目为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(6): 148-150.
[7]	谢建强, 乔宁, 陈旸. 基于“医工融合”的生物医用高分子材料课程教学改革[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(5): 49-51.
[8]	朱浩. 人工智能+控制学科群交叉融合的建设与实践[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(4): 96-99.
[9]	俞俊毅. 面向杭州湾大湾区数字转型导向的复合型创意设计人才培养途径探索与实践——以绍兴职业技术学院文化创意专业群为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(3): 87-90.
[10]	石晓娟, 柳明慧. “双一流”建设背景下土木工程施工课程数字化教学建设思考[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(2): 32-34.
[11]	王谢勇, 吕紫坤, 蓝健. 高校创新创业教育管理系统建设的研究与探索——以大连大学为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(2): 79-81.
[12]	张伟, 徐锋, 刘永睿, 于福龙. 利用TRIZ创新方法提高轨道巡检机器人矿山应用的适应性[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(2): 171-174.
[13]	何秀权, 朱宗晓, 孔德龙. 基于大学生科技社团的“人工智能+ X”工程师培养路径探索——以中南民族大学平行智能研习社为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(10): 76-81.
[14]	肖焰. 高校一体化创新创业教育模式研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(10): 103-106.
[15]	李凡月, 吴过. 基于“杉树式”人才培养理念的课程教学探索与实践——以上海杉达学院商学院为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2023, 6(1): 37-40.

“1+X_B+nX”书证融通高素质复合型技术技能人才培养体系研究

Research on the "1+X_B+nX" Integration of Academic Certificate and Vocational Skill Grade Certificate High-Quality Composite Technical and Skilled Personnel Training System

PDF (PC)

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价

“1+XB+nX”书证融通高素质复合型技术技能人才培养体系研究

Research on the "1+XB+nX" Integration of Academic Certificate and Vocational Skill Grade Certificate High-Quality Composite Technical and Skilled Personnel Training System

PDF (PC)

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价

“1+X_B+nX”书证融通高素质复合型技术技能人才培养体系研究

Research on the "1+X_B+nX" Integration of Academic Certificate and Vocational Skill Grade Certificate High-Quality Composite Technical and Skilled Personnel Training System