本科课程过程性考核实施与探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (9): 24-26.

本科课程过程性考核实施与探索

张兴玉¹, 朱瑶丽²

1.南京航空航天大学航空学院,江苏南京 210016;
2.南京航空航天大学教师发展与教学评估中心,江苏南京 210016

出版日期:2022-05-10 发布日期:2022-10-28
通讯作者: 朱瑶丽（1994-）,女,山西运城人,硕士,研究实习员,研究方向：教育经济与管理,邮箱：Zyl19@nuaa.edu.cn。
作者简介:张兴玉（1990-）,男,江苏宿迁人,博士,讲师,研究方向：固体力学。
基金资助:
2020年南京航空航天大学教师教学能力提升课题重点研究项目：基于数据的课程教学过程性考核体系设计与实践研究（20JF0102）

Implementation and Exploration of the Process Assessment across the Undergraduate Curriculum

ZHANG Xingyu¹, ZHU Yaoli²

1. College of Aerospace Engineering, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics, Nanjing Jiangsu, 210016, China;
2. Center of Faculty Development and Teaching Evaluation, Nanjing University of Aeronautics and Astronautics, Nanjing Jiangsu, 210016, China

Online:2022-05-10 Published:2022-10-28

摘要/Abstract

摘要： 在分析加强本科课程过程性考核的迫切性和必要性基础之上,总结了国内高校本科课程过程性考核的共同特征。围绕过程性考核体系设计、基于传统课堂教学和智慧教学工具的过程性考核具体实践三方面,阐述了过程性考核在理论和教学实践方面的研究进展,以期为我国高校本科课程考核方式的改革创新提供借鉴和参考。

关键词: 过程性考核, 课程考核, 教学改革

Abstract: Based on the analysis of the urgency and necessity of the process assessment across the undergraduate curriculum, the common features regarding the process assessment across the undergraduate curriculum are concluded. Subsequently, the research findings in theory and practice of the process assessment, surrounding system designs of the process assessment, and specific practices of the process assessment based on traditional classroom teaching and smart teaching tools, are elaborated, providing the guidance and reference for the reform and innovation of assessment ways of the undergraduate curriculum.

Key words: Process assessment, Curriculum assessment, Education reform

中图分类号:

G642

张兴玉, 朱瑶丽. 本科课程过程性考核实施与探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(9): 24-26.

ZHANG Xingyu, ZHU Yaoli. Implementation and Exploration of the Process Assessment across the Undergraduate Curriculum[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(9): 24-26.

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