基于产教融合的 《企业战略管理》教学方式变革研究

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (7): 33-36.

基于产教融合的《企业战略管理》教学方式变革研究

杨自强¹, 周志勇²

1.湛江科技学院管理学院,广东湛江 524094;
2.湛江科技学院会计学院,广东湛江 524094

出版日期:2022-04-10 发布日期:2022-10-31
作者简介:杨自强（1967-）,男,云南弥勒人,本科,讲师,经济师,研究方向：企业管理与营销实务。
基金资助:
2020年度广东海洋大学寸金学院教育教学改革研究项目“基于产教融的《企业战略管理》教学方式变革研究与实践”（项目编号：JYJX2020050）的阶段性研究成果

Research on the Reform of Teaching Method of “Enterprise Strategic Management” Based on the Integration of Industry and Education

YANG Ziqiang¹, ZHOU Zhiyong²

1. School of Management, Zhanjiang Institute of Science and Technology, Zhanjiang Guangdong, 524094, China;
2. School of accounting, Zhanjiang Institute of Science and Technology, Zhanjiang Guangdong, 524094, China

Online:2022-04-10 Published:2022-10-31

摘要/Abstract

摘要： 推进校企合作视角下产教融合的专业课程教学改革,已成为当下高校人才培养教学模式改革的热点之一。该文对《企业战略管理》教学方式改革的必要性及在教学方式上存在的问题进行分析,据此提出优化课程教学目标、推动课程内容建设、创新课程教学方法、加强师资队伍建设等措施来提高教学效果、培养学生实践与创新能力。

关键词: 产教融合, 《企业战略管理》, 教学方式

Abstract: Promoting the professional curriculum teaching reform of the integration of production and education from the perspective of school-enterprise cooperation has become one of the hot spots in the current reform of the teaching model of talent training in colleges and universities. The article analyzes the necessity of the reform of corporate strategic management teaching methods and the pain points existing in the teaching methods, and proposes measures to optimize the curriculum teaching objectives, promote the construction of curriculum content, innovate curriculum teaching methods, and strengthen the construction of teaching staff, explore ways and methods to improve teaching effects and cultivate students' practical and innovative abilities.

Key words: Integration of production and education, Strategic management of enterprises, Teaching methods

中图分类号:

G641

杨自强, 周志勇. 基于产教融合的《企业战略管理》教学方式变革研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(7): 33-36.

YANG Ziqiang, ZHOU Zhiyong. Research on the Reform of Teaching Method of “Enterprise Strategic Management” Based on the Integration of Industry and Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(7): 33-36.

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