摘要: 随着社会、科技、信息技术的发展,社会对教师的要求也随之提高,教师教育的质量、教师能力与素质也不断提高。高职院校、地方政府、幼儿园协同培养幼儿园教师是高职院校教师教育的新模式,构建“三位一体”高职院校教师教育协同运行模式,使高职院校、地方政府、幼儿园积极参与教师教育,并充分发挥各自的优势与资源,提升教师教育的质量。
中图分类号:
皮郁郁. “三位一体”教师教育协同运行模式探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(7): 106-108.
PI Yuyu. Explore the Coordinated Operation Mode of Trinity Teacher Education[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(7): 106-108.