以创新能力为导向的采矿工程专业本科生培养方式探讨

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (6): 4-6.

以创新能力为导向的采矿工程专业本科生培养方式探讨

袁超¹, 陈雪晴², 曹力铭¹, 余伟健¹

1.湖南科技大学资源环境与安全工程学院,湖南湘潭 411201;
2.湖南省长沙市周南秀峰学校初中部,湖南长沙 410008

出版日期:2022-03-25 发布日期:2022-06-17
作者简介:袁超（1985-）,男,陕西咸阳人,博士,讲师,研究方向：采矿教学研究工作。
基金资助:
湖南省普通高等学校教学改革研究项（HNJG-2020-0480）; 湖南省学位与研究生教育教学改革项目（2019JGZD062）

Discussion on the Cultivation Method of Mining Engineering Undergraduates Oriented by Innovation Ability

YUAN Chao¹, CHEN Xueqing², CAO Liming¹, YU Weijian¹

1. School of Resources, Environment and Safety Engineering, Hunan University of Science and Technology, Xiangtan Hunan, 411201, China;
2. Junior High School of Zhounan Xiufeng School, Changsha City, Changsha Hunan, 410008, China

Online:2022-03-25 Published:2022-06-17

摘要/Abstract

摘要： 智能矿山的兴起,催生了采矿工程专业的创新浪潮,企业求贤若渴,培养创新型人才已然成为各大高校的重要职责。目前,部分高校在培养本科生时还在沿用多年前的培养方式,对本科生创新能力的培养缺乏足够的重视。基于此,该文以创新能力为导向,对采矿工程专业现行的本科生培养方式进行了研究,并对高校目前的培养方式提出了一些建议,旨在提高采矿工程专业本科毕业生的质量。

关键词: 采矿工程, 创新, 培养方式

Abstract: The rise of intelligent mine has given birth to the innovation wave of mining engineering. Enterprises are eager for talents, and cultivating innovative talents has become an important responsibility of colleges and universities. At present, many colleges and universities are still using the training method of many years ago, and do not pay attention to the cultivation of undergraduates' innovation ability. Based on this, this paper takes the innovation ability as the guidance, studies the current undergraduate training mode of mining engineering, and puts forward some suggestions on the current training mode of colleges and universities, in order to improve the quality of mining engineering graduates.

Key words: Mining engineering, Innovation, Training methods

中图分类号:

G642.0

袁超, 陈雪晴, 曹力铭, 余伟健. 以创新能力为导向的采矿工程专业本科生培养方式探讨[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(6): 4-6.

YUAN Chao, CHEN Xueqing, CAO Liming, YU Weijian. Discussion on the Cultivation Method of Mining Engineering Undergraduates Oriented by Innovation Ability[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(6): 4-6.

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