创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (5): 59-62.

• 教育改革与发展 • 上一篇    下一篇

地方高校构建“四三四五”创新创业教育模式的探索与实践

程虹1, 余柏林1, 赵志国2, 唐洁方2   

  1. 1.淮阴工学院 教务处,江苏淮安 223003;
    2.淮阴工学院 创新创业学院,江苏淮安 223003
  • 出版日期:2022-03-10 发布日期:2022-06-21
  • 通讯作者: 余柏林(1979-),男,四川广安人,博士,副教授,研究方向:创新创业教育管理与研究,通讯邮箱:tkggja@126.com。
  • 作者简介:程虹(1982-),女, 四川达州人,硕士,助理研究员,研究方向:高等教育管理研究。
  • 基金资助:
    教育部新工科研究与实践项目“面向新工科的地方高校创新创业教育课程体系研究与实践”(E-CXCYYR20200930); 江苏省高等教育教改研究立项课题“新工科视域下地方应用型高校创新创业教育的研究与实践”(2019JSJG571); 江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“应用型本科高校在线开放课程建设的研究与实践”(C-b/2016/01/36); 江苏高校“大学素质教育与数字化课程建设”专项课题“新工科视阈下地方应用型高校创新创业教育课程体系建设研究与实践”(2020JDKT046); 淮阴工学院高等教育研究课题“新工科背景下地方应用型高校创新创业教育生态系统的构建研究”(2020GJ05); 淮阴工学院教育教学改革研究课题“MOOCs背景下高校课堂教学模式的反思、重构与应用实践”(2017XJGB15)

Exploration and Practice of Construction the “Four Three Four Five” Innovation and Entrepreneurship Education Model in Local Colleges and Universities

CHENG Hong1, YU Bolin1, ZHAO Zhiguo2, TANG Jiefang2   

  1. 1. Teaching Affairs Office, Huaiyin Institute of Technology, Huai’an, Jiangsu,223003,China;
    2. School of Innovation and Entrepreneurship, Huaiyin Institute of Technology, Huai’an Jiangsu,223003,China
  • Online:2022-03-10 Published:2022-06-21

摘要: 淮阴工学院将创新创业教育与通识教育、专业教育深度融合,探索构建“四三四五”创新创业教育模式。该模式以培养具有创新创业能力的高素质应用型人才为目标,明确全覆盖、全链条、全方位、全受益的“四全”“双创”教育理念,构建普及层、培养层、精英层“三阶递进”的“双创”课程体系,搭建学、训、赛、创“四维联动”的“双创”实践体系,打造政产学研创“五位一体”的“双创”平台体系,形成了具有鲜明特色的创新创业人才培养模式。

关键词: 地方高校, 创新创业, 教育模式

Abstract: Huaiyin Institute of Technology combines the general education and professional education with the innovation and entrepreneurship education to construct a new education mode. The aim of the new innovation and entrepreneurship education mode is to cultivate high-quality applied talents with innovative and entrepreneurial abilities. With the educational idea of "full coverage, full chain, all-round and full benefit", the “progressive three-step” curriculum system and the innovation and entrepreneurship practice system of four-dimensional linkage between the learning, training, competition and entrepreneurship at the popularization, training and elite levels are reconstructed, respectively. Furthermore, a multi-dimensional collaborative education platform for government, industry, universities, research institutions and some innovation and entrepreneurship institutions are created, which forms a new innovative and entrepreneurial education mode with the characteristics of local universities.

Key words: Local university, Innovation and entrepreneurship, Education mode

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