新文科背景下金融学专业科研育人机制与路径分析

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (4): 138-140.

新文科背景下金融学专业科研育人机制与路径分析

马彧崧

长春人文学院,吉林长春 130117

出版日期:2022-02-25 发布日期:2022-06-21
作者简介:马彧崧（1981-）,女,满族,吉林桦甸人,硕士,副教授,研究方向：产业规制、产业创新。
基金资助:
吉林省十三五规划项目：民办教育分类管理改革研究

Analysis on the Mechanism and Path of Scientific Research and Education of Finance Specialty under the Background of New Liberal Arts

MA Yusong

Changchun Humanities and Sciences College, Changchun Jilin, 130117, China

Online:2022-02-25 Published:2022-06-21

摘要/Abstract

摘要： 新文科主张在我国各地高校深入践行的新时代背景下,为进一步加强高校金融学专业科研育人成效,以科研育人机制的创新优化为着眼点,进行多维度的深度研究。因此,该文分析了在新文科背景下,推进金融学专业科研育人的现实意义,进一步梳理了目前高校金融专业科研育人中存在的问题,总结创新金融学专业科研育人机制的根本原则,提出完善金融学科研育人机制与路径的可行策略,以有力推动我国高校新文科建设。

关键词: 新文科, 金融学, 科研育人

Abstract: Under the background of the new era, in order to further strengthen the effect of scientific research and education of finance major in colleges and universities, the new liberal arts advocate carries out multi-dimensional in-depth research focusing on the innovation and optimization of scientific research and education mechanism. Therefore, this paper analyzes on the new liberal arts background, advance finance the practical significance of the scientific research and education, further combed the financial professional scientific research and education in colleges and universities in the existing problems, and summarizes the innovation of finance fundamental principles of professional scientific research and education mechanism, scientific research and education mechanism and path of the feasible suggestions to consummate the finance strategy, to boost the construction of new liberal arts in colleges and universities.

Key words: New liberal arts, Finance, Scientific research and education

中图分类号:

F830-4
G642

马彧崧. 新文科背景下金融学专业科研育人机制与路径分析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(4): 138-140.

MA Yusong. Analysis on the Mechanism and Path of Scientific Research and Education of Finance Specialty under the Background of New Liberal Arts[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(4): 138-140.

[1]	张晖. 新工科、新文科建设背景下跨学科专业基础课程线上线下教学探究——以设计与材料课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(6): 63-66.
[2]	谢粤湘. “一带一路”背景下中医药文化国际传播人才培养的路径与策略[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(9): 96-97.
[3]	王明, 桑海伟. “新文科”时代下贵州非遗数字应用实验中心建构探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(24): 63-65.
[4]	方永丽. 基于OBE理念的BOPPPS教学模式设计与实践研究——以《金融学》课程为例[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(23): 154-157.
[5]	林家立. 新文科背景下高校设计类基础教学“项目制”教学改革实践与研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(21): 62-64.
[6]	都宏霞. 高职院校科研育人困境与对策研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(19): 124-126.
[7]	金雷磊. 福建地方高校新文科建设探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(18): 89-91.
[8]	向鲜花, 石意如. 新文科背景下应用型财务人才培养的全新诠释[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(15): 88-90.
[9]	王心如, 张超. 高校科研育人的现实意义与路径探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(14): 73-75.
[10]	朱宁, 盛虎. 综合性研究型大学金融学本科培养方案优化研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(13): 86-88.
[11]	孙璐璐, 张萌, 苏兵, 姬浩, 蒋琦. 基于“新文科”背景的创新创业实验室建设探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(11): 193-195.
[12]	慕秀荣. 新文科背景下基于混合式学习的医学英语教学研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2021, 4(10): 120-122.
[13]	董小乐. 基于双创教育与专业教育深度融合的金融学专业实践教学探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(9): 67-68.
[14]	沈瑾, 张晓红, 吴斌, 黄金, 沈妙妙. 基于科研育人的工业工程应用型人才培养路径研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(17): 168-169.
[15]	钟军, 王雁, 朱怀谦. 新时代高校科研育人的运行机理及实现路径探究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2020, 3(13): 122-124.