摘要: “互联网+”教育结合互联网高效、快捷等特点,与教育行业形成“学习生态系统”,实行教师主导、学生自主探究等一系列新的教学理念和教学方法。《财务报表分析》课程对接财务分析岗位,借助互联网平台,基于任务驱动的抛锚式教学模式,融入真实上市公司情境,抛锚锁定财务报表分析任务,帮助完成学生知识建构,实现财务报表分析目标,有效达成高质量课堂。
中图分类号:
王莉君. “互联网+”背景下《财务报表分析》课程教学改革探析[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(3): 20-22.
WANG Lijun. Teaching Reform of Financial Statement Analysis Course under Internet +[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(3): 20-22.