摘要: 当前高职院校的生源多元化主要体现在学生的入学基础不同,学习需求不同,个体差异较大,年龄相差较大。传统的人才培养模式已然满足不了多元化的学生需求。在此背景下,通过对学生差异和自主学习的现状进行分析,借助互联网在线网络资源库,利用互联网平台重构教学内容,对学生分层分组开展教学实施,培养学生自主终身学习的能力。
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张趁香. 生源多元化背景下学生自主学习策略研究[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(24): 120-122.
ZHANG Chenxiang. Research on Students' Autonomous Learning Strategies under the Background of Student Diversity[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(24): 120-122.