全员协作视域下大学生就业指导与职业教育的实践经验

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (23): 86-89.

全员协作视域下大学生就业指导与职业教育的实践经验

张晓媛¹, 刘晓杰²

1.北京科技大学昌平创新园区管委会,北京 102206;
2.北京科技大学就业指导中心,北京 100083

出版日期:2022-12-10 发布日期:2023-02-10
作者简介:张晓媛（1978-）,女,内蒙古呼和浩特人,硕士研究生,助理研究员,研究方向：高校思政工作和大学生就业指导,电子邮箱：Zhangxiaoyuan@ustb.edu.cn。
基金资助:
2021年度全国高校毕业生就业创业课题“全国高校就业工作队伍的现状、问题与发展对策研究”之阶段成果,课题编号：21jycy16

Practical Experience of College Students' Employment Guidance and Vocational Education from the Perspective of Full Staff Cooperation

ZHANG Xiaoyuan¹, LIU Xiaojie²

1. Management Committee of Changping Innovation Park, University of Science and Technology Beijing, Beijing,102206, China;
2. Career Guidance Center, University of Science and Technology Beijing, Beijing,100083, China

Online:2022-12-10 Published:2023-02-10

摘要/Abstract

摘要： 高校就业工作面临新的形势变化和挑战。目前,全员协作开展大学生就业指导及职业教育的探索已取得较好效果,很多地区、高校都在积极探索符合地区及自身特点的就业工作模式。该文结合部分高校及地区的实践经验,在就业指导专任教师模式的探索、地区高校就业工作协作的实践、高校与社会机构开展合作等方面进行深入分析,为高校大学生就业指导与职业教育工作探索提供有力支撑。

关键词: 大学生, 就业指导, 职业教育

Abstract: College employment is always facing new changes and challenges. At present, the exploration of full cooperation in college students' employment guidance and vocational education has achieved good results, and many regions and colleges are actively exploring the work mode in line with the characteristics of their own regions and schools. This paper combines the practical experience of some universities and regions, deeply analyzes the mode of employment guidance for full-time teachers, the practice of cooperation in employment work among colleges and universities in the region, and the cooperation between colleges and universities and social organizations, so as to provide strong support for colleges and universities in various regions to find suitable work mode.

Key words: College students, Employment guidance, Vocational education

中图分类号:

G642

张晓媛, 刘晓杰. 全员协作视域下大学生就业指导与职业教育的实践经验[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(23): 86-89.

ZHANG Xiaoyuan, LIU Xiaojie. Practical Experience of College Students' Employment Guidance and Vocational Education from the Perspective of Full Staff Cooperation[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(23): 86-89.

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