《钢结构基本原理》课程教学改革探索

创新创业理论研究与实践 ›› 2022, Vol. 5 ›› Issue (22): 32-34.

《钢结构基本原理》课程教学改革探索

邓建良¹, 刘甜甜², 张巍¹, 郑恒斌¹

1.华南农业大学水利与土木工程学院,广东广州 510642;
2.广东外语外贸大学国际学院,广东广州 510420

出版日期:2022-11-25 发布日期:2023-02-10
作者简介:邓建良(1985-),男,湖南岳阳人,博士,讲师,研究方向:桥梁工程及建筑结构工程,Email：tumunh@163.com。
基金资助:
2021年广东省教学质量与教学改革工程,卓越乡村基建人才培养计划

Exploration on Teaching Reform in the Course of Principles of Steel Structure

DENG Jianliang¹, LIU Tiantian², ZHANG Wei¹, ZHENG Hengbin¹

1. College of Water Conservancy and Civil Engineering, South China Agricultural University, Guangzhou Guangdong, 510642,China;
2. International College, Guangdong University of Foreign Studies, Guangzhou Guangdong, 510420,China

Online:2022-11-25 Published:2023-02-10

摘要/Abstract

摘要： 《钢结构基本原理》作为土建类专业的核心课程,其课程教学应随着工程科学的发展和市场需求的变化而不断完善。针对当前《钢结构基本原理》课程教学中存在的一些问题,该文从教材内容适用化、教学资源立体化、教学方式多样化、教学理念系统化等方面,对《钢结构基本原理》课程的教学改革进行了深入探讨,提出了一些新的思考和举措,旨在提高课程教学和人才培养的质量,为钢结构学科和相关产业的健康持续发展提供必要的人才保障。

关键词: 钢结构基本原理, 教学改革, 教学质量, 教学问题, 方向探索, 核心课程

Abstract: As the core course of civil engineering, the teaching of Principles of Steel Structure should be improved with the development of engineering science and the change of market demand. Focusing on the current problems existing in the course teaching, the teaching reform of Principles of Steel Structure is discussed in this paper, in terms of optimizing the teaching material content, enriching teaching resources, improving teaching methods, updating teaching concepts. Aimed at guaranteeing human resources for the healthy and sustainable development of steel structure discipline and industry, some new ideas and countermeasures are proposed to improve the quality of teaching and professionals training.

Key words: Principles of steel structure, Teaching reform, Quality of teaching, Teaching issues, Direction exploration, Core course

中图分类号:

G642

邓建良, 刘甜甜, 张巍, 郑恒斌. 《钢结构基本原理》课程教学改革探索[J]. 创新创业理论研究与实践, 2022, 5(22): 32-34.

DENG Jianliang, LIU Tiantian, ZHANG Wei, ZHENG Hengbin. Exploration on Teaching Reform in the Course of Principles of Steel Structure[J]. The Theory and Practice of Innovation and Enntrepreneurship, 2022, 5(22): 32-34.

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